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第63章 文化传承（第1页）

《写在大地上的情书》

第63章：文化传承学校

村庄的深处，一座古朴而典雅的建筑静静矗立着，这便是刚刚建立起来的文化传承学校。

学校的周围环绕着葱郁的竹林，微风拂过，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。

学校的大门是由厚重的实木制成，上面雕刻着精美的传统图案，散发着浓厚的文化气息。

门前的小径铺满了鹅卵石，蜿蜒着通向远方。

那小径两旁盛开着五颜六色的野花，红的、黄的、紫的，交相辉映，宛如一条五彩斑斓的锦带。

走进学校的院子，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。

院子里摆放着几张石桌和石凳，供学生们休息和交流。

正对着大门的是一间宽敞的教室，里面传出阵阵欢声笑语。

教室的墙壁上挂着学生们的作品，有色彩鲜艳的剪纸，有细腻精美的刺绣，还有生动传神的戏曲脸谱。

那剪纸如同灵动的精灵，在红纸上跳跃；刺绣则如细腻的诗篇，用丝线书写着美丽；戏曲脸谱更是各具神韵，仿佛诉说着千年的传奇。

在剪纸教室里，王奶奶正坐在桌前，手中的剪刀在红纸上游走，不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶便出现在眼前。

孩子们围在她身边，眼睛里充满了好奇和惊叹。

“王奶奶，您剪得太漂亮了！

我也想试试。”

一个小女孩兴奋地说道。

她的脸蛋红扑扑的，像个熟透的苹果。

王奶奶微笑着把剪刀递给她，耐心地指导着：“孩子，别着急，慢慢来，先从简单的图案开始。”

王奶奶的眼神中充满了慈爱和鼓励。

在刺绣教室里，李阿姨拿着一块绣布，针线在她手中飞舞，一朵娇艳的花朵渐渐绽放。

“同学们，刺绣讲究的是耐心和细心，每一针每一线都要用心去绣。”

李阿姨温柔地说道。

她的声音如同春天的微风，轻柔而温暖。

戏曲教室里，张爷爷正唱着一段经典的戏曲选段，他的声音高亢激昂，动作铿锵有力。

学生们跟着他的节奏，模仿着戏曲中的动作和唱腔。

“爷爷，这个动作我总是做不好。”

一个小男孩有点着急地说。

小男孩额头上渗出了细密的汗珠，神情十分专注。

张爷爷走过去，手把手地教他：“孩子，别灰心，多练习几遍就好了。”

张爷爷的目光中满是耐心和期待。

这所文化传承学校不仅吸引了本村的孩子，周边地区的学生也纷纷慕名而来。

来自邻村的小明就是其中之一，他一大早就背着书包，满怀期待地来到了学校。

清晨的阳光洒在他身上，给他的身影镶上了一层金边。

“我一直对传统文化很感兴趣，听说这里有专业的老师教，我就赶紧报名了。”

小明说道。

小明的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，对即将开始的学习充满了憧憬。

在学校里，孩子们不仅学习传统技艺，还结交了许多志同道合的朋友。

一次课间休息，本村的小花和外村的小丽正在交流学习心得。

“我觉得剪纸特别有意思，能剪出各种各样的图案。”

小花笑着说。

小花的笑容如同阳光般灿烂，手中还拿着刚刚剪好的一只小兔子。

“我喜欢刺绣，看着自己绣出的作品，特别有成就感。”

小丽回应道。

小丽轻轻抚摸着自己的刺绣作品，眼中满是自豪。

然而，学校的发展并非一帆风顺，也遇到了不少困难和冲突。

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