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启蒙书院已经开课两个多月，平日悠哉度日的假仙一旦当上老师，讲起课来也是认真有趣。

王珏闲来无事，偶尔也会过去讲学，外加旁听假仙授课。

今日李承乾和李崇义沐休，他们一早就来到南山。

王珏到启蒙书院授课，弟子们也跟随旁听。

古人早熟，这些孩子在入学前，就被家人耳提命令要好好表现，争取能入得王珏和李承乾眼里。

如今看到两个重点关注人物一起到来，皆是准备鼓足劲表现。

王珏并不固定授课，她每次所讲内容都是些有寓意的故事。

在王珏看来，寓言是一种古老而有生命力的艺术，特别适合拿来给孩子启蒙。

看到小孩子们笨拙的起身作揖后，全都眼含期待地看着自己，王珏笑道：“喔，你们看到我就很高兴，是不是因为又有故事听了？”

活泼的孩子们零散着大声称是，也有腼腆的捂嘴偷笑。

王珏缓缓道来：“今天给你们讲一则农夫与蛇的故事。

有一农夫，他在冬天发现一条冻僵的蛇，心生怜悯之下，便把蛇放在自己怀里温暖它。

蛇受到惊吓，等它完全苏醒过来，便一口咬向农夫，农夫最后中毒而亡。

农夫濒死时后悔地说：吾欲行善，然以学浅故，竟害己命，而遭此恶报哉。”

令王珏意外的是，孩子们不似往常一样活跃，而是一致撅嘴撅眉看向她。

今天怎么不说小马过河，狐狸偷蜜，反而说这么恐怖的事情。

宝宝怕，不开心…。

王熙然看着王珏错愕的表情，掩面偷笑。

暗道她自己也是孩子，又领着几个早熟的问题孩童，想来是没掌握好普通孩童的心思。

王珏尴尬的轻咳一声，又换上笑脸，“大家来说说，这个故事告诉我们什么道理？”

没有好听的故事，但是阿爹说要好好表现，孩童们还是表现的很积极。

随着孩子们三言两语的发言，气氛又热烈起来。

王珏暗自舒气，她果然还是适合教导熊孩子。

一个奶声奶气的声音冲破讨论声，传进王珏耳里，“这个故事告诫我们，对恶人千万不能心慈手软。

农夫不该暖蛇，应该把它拿回家做蛇羹。”

卧槽，她来讲学好几次，怎么没发现绵羊群里藏了只小狼崽？！

王珏向出言的孩子看去，粉嫩嫩的娃娃脸，眉眼含笑，并且年龄明显比其他孩子小很多。

启蒙书院招生不限性别，但小娘子来上课多着男装。

王珏仔细一看，这孩子应该是个女娃。

聪明果决又有些超出年龄的狠辣，危险又有吸引力，很值得重点关注。

不止孩子的家人想让王珏收徒，她自己也希望多收几个启蒙书院的孩子。

她想在大唐做的事情，需要信得过的帮手，而这些从启蒙开始便学习她制定教材的孩子，将来更容易理解她的理念。

今天选的故事有点失误，王珏讲完便找借口带着弟子们急急撤退。

他们并未归家，而是在村内散步聊天。

李承乾看着变化显著的南山村，心生感叹：“与第一次来南山村相比，村民们的生活好了很多，此皆为老师之功。”

王珏并未谦虚否认，而是借机教导弟子，“授人以鱼，不如授人以渔。

若真想帮助谁人，就要教予他自立的本事。”

“弟子晓得了！”

如今的南山与王珏归家时已发生翻天覆地的变化，村民们在南山的学术氛围影响下，很多成年人在务农之余会到书院识字。

一些慕名而来的大儒看到此景，无不赞叹南山学术风气浓厚，赞扬王珏真正做到了有教无类。

时至五月，年前得到消息欲来南山的人，基本都已到达。

由于学子们渐多，村民家里已经住不下，吴村长又开始召集全村建房子，准备做房屋出租的生意。

村民们有了余钱，趁着建筑出租屋的机会，开始集体休整住宅。

从官道上望去，已经建好的砖砌大院整齐排列，往来村民们洋溢着幸福的微笑，穿梭于金灿灿的麦田和随园间。

古来诗人所描绘的世外桃源，也不过如此了。

王珏正要到作坊去查看，她应下的贞观犁还差多少没做。

之前陆续由村民们做好的，已送至衙门统一安排派送。

吴村长自卖炉子开始，越来越有生意人的范儿，其中一点就是眼尖。

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