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第十章 朝堂三（第4页）

“然否？”

“然！”

“那承道还要问，何为德？”

果然事情不是想做就能做好的！

“德者，知礼，知信，知仁，知善也”

虽有迟疑难堪，可孔颖达还是有问必答。

“我听闻，海外有一种车，只能按照道路上既有的轨道行进，称之为轨车。

轨道按节排列，有些可活动，称为变轨。

话说一段轨道，在一个路口有一个变轨。

把这个变轨放到另一条轨道上，轨车便可以改变方向。

而这个路口，有一段废轨，就是不能用的轨道；和一道新轨。

按照礼法，新轨上不得玩耍！

一日，一群孩子在这个路口玩耍，一个孩子在废轨上独自玩耍，其他孩子在新轨上玩耍。

而这时，远处来了一辆轨车，而孔公您正站在铁轨的变轨旁。

让轨车停下来已经不可能了，但您能让轨车转往停用的铁轨，这样的话你就可以救了大多数的小朋友。

但是，那也意味着那个在已停用铁轨上玩的孤独小朋友将被牺牲掉。

你该怎么办？或者就让轨车开过去吗？还是不采取任何动作？分析一下形势…仔细想想…给出您的答案！

现在…继续！”

“……”

老人面露难色，良久咬牙道“变轨！”

“大多数人会选择转换轨车轨道，牺牲那名在停用铁轨上玩的小孩。

无论从道义上还是情感上讲，以一个孩子的代价来挽救大多数孩子的生命会是大多数人的理性决定。

但是，你是否想过，那名选择在停用铁轨上玩的小孩显然是做出了正确决定——在安全的地方玩！

然而他却必须为那些选择在危险的地方玩的无知的朋友们而去牺牲！”

公道笑了笑，继续“那个选择不与其它小孩在仍在使用的铁轨上玩耍的唯一小孩被逐出局。

他如果被牺牲掉，没有人为他落一滴眼泪！”

他冷笑着“正确的决定是不要试图让轨车变道，因为在铁轨上玩的孩子们当然知道那条轨道仍在使用，当他们听到轨车打发出的声音，自然会跑开的!”

“如果你将轨道切换后，那个乖小孩必定惨死，因为他从没想过轨车还会开到废轨道上！

而且，该轨道之所以被废弃，可能是因为它肯定是有问题、不安全的。

如果轨车被切换过去了，整车的乘客可能被置于危险之中！

在你试着牺牲一个小孩的生命来挽救几个小孩的时候，你可能结果是在用整车的乘客来挽救这几个小孩子！”

“现在孔公还认为何为德？”

似乎不是只对于一个人所言。

“老夫惭愧！”

老人脸色苍白，低头愧道。

而这时的长孙国舅，却是脸色大变，不过，也只是一瞬便恢复过来。

寂静无言。

“诸爱卿以为如何？承道可否？”

良久，还是阴沉着脸的李世民开口了。

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