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大人们讲话的声音很大,毫不遮掩,像是一点都不怕被谁听见。
颜曳在楼梯口一下一下地扫着地,阴影笼罩了她瘦小的身影。
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三月,开学初。
班主任手持教鞭,在讲台上啪啪地拍着。
“你们交上来的寒假作业我都看过了,一个个的字跟蚂蚁爬似的,我让你们家长买的字帖是不是又没练啊?还有,尤其是作文,我允许你编,但就那么一两百个字你倒是给我编得像一点啊!”
讲台下鸦雀无声,大气不敢出。
她越说越觉得气不打一处来,“还是说你爸爸扛着两个一百公斤的煤气罐健步如飞?这样的人才居然没为国家做贡献?”
学生们当中有人忍不住笑了出来。
班主任拔高了音量,“记住一定要有真实感!
不考虑真实性到了高年级迟早会吃亏!
具体的以后会有老师教你们,现在颜曳你上来,把你的作文读给大家听,声音大一点。”
颜曳半低着头走上讲台,接过了自己的作文本。
题目是《最开心的一天》。
“今天,我的爸爸妈妈神秘兮兮地把我带到小区旁的公园里。
我很好奇,有好事要发生的预感,问:‘我们今天要做什么呀?’”
读到这里,她停顿了两秒钟,接着往下读。
“爸爸像变戏法一样,突然拿出来一个黄绿相间的四方形风筝,向我眨眨眼,慈祥地笑了笑。
我惊喜万分,瞪大了眼睛,不由得欢呼着说:‘耶,是风筝!
太好了,爸爸万岁!
’接下来,他让我拿着风筝的线轴,而他趁着现在风大,试试看能不能成功让风筝飞起来。
“准备这些的时候,妈妈就在一旁笑着看我们。
很快,风筝飞了起来。
我兴奋极了,一边拍手一边说:‘飞起来了,飞起来了!
爸爸好厉害!
’我抬头看着湛蓝的天空和软绵绵的云朵,看着被细线牵着的四方形风筝自由自在、无忧无虑地展开翅膀飞着,一会高一会低,一会远一会近,好似一只小鸟。
我想我以后也要像风筝一样,沐浴着阳光和微风,在属于自己的天空中愉快飞翔,没有烦恼。
“到了傍晚,我和爸爸妈妈收起风筝一起回家了,我们聊着天,一路上都充满了欢声笑语。
今天真是快乐又充满意义的一天!”
她读完了,放下了拿着作文本的手。
“看看,现在知道了吧?颜曳肯定是亲身经历过了,不然能写得这么生动吗?人家还有自己的感悟,用了成语和修辞手法,你们有吗?”
难得有一个好榜样,班主任迫不及待地想把她的优点展示给其他学生,语气间还有培养出一个好苗子的自豪。
“好了,颜曳你回到座位上吧,写得非常棒,大家要向她学习啊。”
颜曳淡淡地“嗯”
了一声,安安静静、不卑不亢地回到了座位。
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