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0026 一起做题（第1页）

数学老师满脸是笑地走上了讲台，课堂礼义过后，她用喜悦的带着几分成就感的语气道：“今天我们一起来做一道题。”

听到这话，很多同学都在心里开心地笑了。

因为“一起做题”

这种事情向来都是学习最好的那几个同学和数学老师的事情，至于其他同学只要做好学生的本份，认真听讲就好了。

不过刘憬听到这话却在心里发出了冷笑，他明白这是数学老师又遇到解不开的题，需要本班数学头脑最好的几个同学帮忙解答了。

然而，那所谓的“一起做题”

纯粹就是一个幌子。

整个解题的过程仍旧是数学老师的个人表演秀，只有到了无法继续的地步，她才会问学生的想法。

如果没有学生回答的话，她就会干脆直接地问那几个数学学得最好的。

这其中有徐琳，也有刘憬。

不过徐琳是必选项，刘憬却是备选项。

刚开始刘憬对这一还能表现的无所谓，但是久而久之，随着数学老师对他的无理对待，他变得冷默了，不再积极主动了。

数学老师在讲台上眉飞色舞地讲解着那道难题，很快她就遇到了槛，这也是她之前在教师室做这道题时遇到的槛。

她希望借助众人的智慧解决这个难道，于是就问大家有没有什么解法。

教室里一片安静，六七十双眼睛都在静静地看着数学老师。

就像子女在等待母亲把做好的饭菜端到自己面前一般。

数学老师虽然脸上还堆着微笑，但是这笑已经显得有些僵硬了。

良久，良久的几十秒过去了，教室里依然是那么安静。

数学老师又问了一次，结果依旧。

数学老师只好指名道姓问徐琳，徐琳表示不会。

事实上徐琳即使知道这道题的解法，也不会主动解答，这也是数学老师指名道姓问她的主要原因之一。

对于这一，刘憬心里也非常清楚，他觉得徐琳是那种学习很好，但却从不张扬的学生。

她甘于平凡，藏身在一望无际的野草之中；但是每次考试的时候，就会像一朵靓丽的鲜花，以夺目的光华盛开在了全校师生的眼前。

刘憬却大不相同，在有些方面他甘于平凡，但在有些方向他却乐意张扬。

可惜他每次的张扬都过于固执，不达目的绝不罢休，总是让数学老师不得不正视他。

他这张扬的固执性格不仅没有得到数学老师的喜欢，反而让数学老师相当反感。

久而久之两个人就有些水火不容了，数学老师讲课的时候总是有意识的不朝刘憬这边看，刘憬有了疑问也不再举手请教，干脆憋到下课、憋到放学，课余时间去向他初一初二的数学老师请教。

他初一初二的数学老师虽然严肃，但还和气，总是有问必答地帮他解决问题。

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