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第455章 不一样的满足感（第2页）

于是她将伊霏霖留在座位上，认真地说：“你就坐这儿等我，我去领东西回来。”

伊霏霖毫不犹豫地点头应允，看着好友离开去取所需物品。

此时此刻，伊霏霖内心感到前所未有的充实。

起初以为折纸飞机已经足够新奇，毕竟以前都没接触过。

后来了解到真正要制作的是网兜，她又产生了不一样的满足感。

曾经住在孤儿院时，伊霏霖也曾眼红其他孩子能够捕捉知了，但由于缺乏专门设备，她们只能尝试攀爬树木去完成这项任务。

然而这对于力量有限的孩子们来说实在是项艰巨挑战。

有时手都会磨出血来却仍无法接近目标；唯有那些较低位置的知了才能成功捕获。

尽管如此，她也有过几次尝试的经历。

而现在真的能利用网兜去实现心愿吗？伊霏霖心情格外愉快。

工作人员帮宗鸣把所有的工具都分发给了每个小组。

每个小组都找到了一片自己的活动区域，并将手中的工具放置在那里。

望着这一幕，工作人员不禁感叹，幸亏租用的这个多功能教室足够宽敞。

宽敞到你在讲台一端讲话，在房间最远的那一角听不到半点声音。

宗鸣自己手中也拿着一份儿童版工具，对他而言略显小了一些。

但这不是问题的核心，关键是他要用这些教孩子们怎么做。

他走到孩子面前，细心地示范着制作网兜的过程。

一些工作人员也被吸引过来，专注地看着。

尽管对他们这种年纪的人来说，完成这个项目轻而易举，

然而这并不影响他们认真的态度。

“像这样……”

宗鸣缓缓演示，但不少孩子仍旧一脸困惑。

并不是他们的动手能力差，而是这个任务确实有些难度……

不过当宗鸣询问他们是否明白了的时候，他们都齐声回应道：“明白了！”

这似乎有点儿不对劲，仿佛话语自动溜出了口。

几个孩子的内心十分纠结，实际上，自己好像还没弄懂啊。

可看到周围的人都学会了，心想，或许自己也没那么难学会吧？不然也不会脱口而出说自己学会了。

怀着这样的念头，孩子们开始了手工作业。

这件看似简单的小手工对于大人来说确实容易，但对小朋友而言则充满挑战。

首先是鸣鸣和他的伙伴遇到了难题。

“是不是应该先摊开？”

鸣鸣看了看，迟疑地说：“应该是的？”

“接着把这条绿色绳子绕上去？”

鸣鸣再次查看，犹豫地说：“好像是的？”

“下一步怎么操作？”

鸣鸣陷入了沉默，“可能……是这样？”

伙伴不悦地抱怨起来，“你这不是回答我的问题啊！

‘应该是的’是什么意思？”

鸣鸣沉默了，面对不满的同伴，带着一丝委屈解释：“我也忘了该怎样做了……”

轮到同伴陷入无言以对，心里暗暗后悔怎么找了这么一个不太靠谱的队友。

真可谓是“不怕神对手，只怕队友弱”

的真理所在。

类似的场景并不仅出现在鸣鸣那一组，其他许多小组也发生了类似的情况。

不是宗鸣没尽责教导，只是可能方法还需改进。

这样下去恐怕很难达到预期效果。

工作人员摇了摇头，上前帮忙去了。

相比之下，宗糊糊与伊霏霖这边则进行得相当顺利。

除了宗鸣本人外，最了解他的莫过于宗糊糊。

宗鸣刚开始示范时，宗糊糊便已同步开始动手尝试了，因此此刻她正忙碌于缠绕铁丝。

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