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第11章 野路子杰克 小亨利之隐秘（第2页）

先试试能不能看到魔法球里五颜六色的亮点，再把亮点从球里牵引出来就可以了。

这个过程其实同时考察了精神力和元素感知力。

小亨利精神力感知了下，他没发现五颜六色的光点。

倒是在魔法球里找到了些暖流，流到了手里。

他还发现，虽然在魔法球里没有找到彩色亮点，但是空气里有啊。

不过不是色彩鲜艳的，而是色彩很淡的。

暖流流入身体后进入脑门，很舒服，有点像经常一下一下的冰冰爽爽，但也有些不同，这个很温暖。

两种感觉都很舒服，都让自己脑子变清楚。

于是小亨利学哥哥教给自己的小技巧，把魔法球里的一缕一缕暖流牵引进自己手里。

然后把空气里的光点也聚集到一起，越聚越多。

暖流流进脑袋越多，空气中光点感觉也多了，移动的速度也变快了。

小亨利很高兴也很舒服。

其他人看着这小孩治愈的笑容，也没人打断他的操作。

教会的魔法球与普通魔法学校的魔法球肯定是有差异的，在于教会有神术和神力。

小亨利吸收的暖流能量增多。

身体周边的隐形光点也越来越多。

孩子就想试试空气里的光点什么味道，看看是不是也会很舒服。

孩子行动力一流，说吃就吃，吃不到还换法吃。

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先用自己家里的修炼方法，吃不到。

再试试新学的功法，这个可以。

但一大堆一起移动太慢了。

对了，可以一次一点点，这样又太少了。

学暖流那样，一缕一缕的？这样快了很多啊。

味道感觉不一样，可也挺舒服的。

嗯，空中这种亮点自己能控制，不像脑门冰冰爽爽那种，时有时无的。

这种颜色是什么颜色？一会儿得告诉家里人。

怎么感觉是两种光点？还有一种是没颜色的，数量不多。

可没颜色我怎么么看到的？嗯，不是眼睛看的，是用脑门看到的，爸爸妈妈都看不到。

另一种是什么颜色啊？我不知道名字，也没见过这颜色的，真烦！

孩子的内心自言自语。

大人们看到孩子皱眉后，认为应该失败了。

已经等挺长时间了，够有耐心了，可以了。

于是教会学校的老师说，“孩子，可以了，检测结束了，真乖，帮老师完成了工作。”

小亨利听见夸奖，有点高兴。

可是一想，这些自己还没吃完的球中暖流和空气中亮点，有点舍不得。

于是手也不从魔法球上放下，睁着眼睛问，“这个球可以送我吗？我买也行。”

大人们都笑了，认为孩子是想拿魔法球当玩具。

一家人赶紧主动告诉孩子，这是学校的东西，不卖的。

小亨利欧了一声，接着问，“那你能借我再用一会吗？我把外面那些我攒起来的亮点吃完，很快的。

还有，我不会再吃你球里的那些了。”

小亨利说完，几位大魔法师立即觉察到了不对。

于是各自赶紧输出精神力探查，加强再加强，有人甚至都闭上了眼，对着孩子指的空气扫描。

几股强悍的精神力探查爆发了。

身在远处的老亨利法师，虽然不知道他们在干什么，但魔法师的标志性动作，一看就是在压榨自己的精神力。

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