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第36章 终极讲学（第2页）

他从袖中掏出一张图表，上面清晰地记录了不同耕种方式下的产量对比，“这是我根据实际情况统计的数据，足以证明我的观点。”

钱夫子看着图表上的数据，一时语塞。

他虽然顽固守旧，却也无法否认数据所呈现的事实。

郑同窗见钱夫子被驳倒，更加恼怒，他绞尽脑汁，又想出一个刁钻的问题：“孔锦，你所说的选种育苗，岂不是要浪费大量的种子？若是遇到天灾，岂不是颗粒无收？”

“郑同窗多虑了，”

孔锦耐心地解释道，“选种育苗，虽然会消耗一部分种子，但可以保证幼苗的质量，提高成活率。

而且，我们可以选择抗灾能力强的品种，即使遇到天灾，也能最大程度地减少损失。”

孔锦的每一个回答都逻辑清晰，有理有据，让郑同窗和钱夫子无从反驳。

学堂里的气氛渐渐发生了变化，一些原本对孔锦抱有怀疑态度的学生，开始认真思考他的话。

他们从未想过，耕种还可以如此精细，如此科学。

郑同窗见自己的计划落空，心中更加恼火。

他狠狠地瞪了孔锦一眼，正要再次开口，却听到门外传来一个声音：“孔先生，县老爷请您过去一趟。”

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孔锦向众人拱手示意，便跟随来人离开了学堂。

他前脚刚走，学堂里便炸开了锅。

一些学生围着钱夫子，七嘴八舌地问道：“夫子，孔先生所说的，都是真的吗？”

钱夫子捋了捋胡须，神情复杂。

他虽然不愿意承认，但孔锦所讲的那些理论，的确让他耳目一新。

他沉吟片刻，说道：“孔先生所言，虽有些新奇，却也并非全无道理。

我等读书人，应当博采众长，兼收并蓄。”

郑同窗见状，心中暗叫不好。

他原本想借此机会，让孔锦在学堂里丢脸，没想到却反而提升了他的威望。

他眼珠一转，计上心来，高声说道：“孔先生所说的那些，不过是些奇技淫巧，岂能与圣贤之言相提并论？”

他拿起一本古籍，翻到其中一页，指着上面一段文字说道，“子曰：‘君子务本，本立而道生。

’孔先生舍本逐末，岂不是违背了圣人之道？”

一些原本对孔锦心生敬佩的学生，听到郑同窗的话，又开始动摇起来。

钱夫子也趁机说道：“郑同窗所言极是。

我等应当以圣贤之言为圭臬，不可被一些旁门左道所迷惑。”

孔锦回到学堂时，正听到钱夫子的话。

他微微一笑，走到郑同窗面前，接过他手中的古籍，说道：“郑同窗所引用的这句话，我自然也读过。

但我想问一句，何为‘本’？何为‘道’？”

郑同窗愣了一下，支支吾吾地说道：“这……这自然是圣贤所传下来的道理。”

孔锦摇了摇头，说道：“圣贤所传下来的道理，并非一成不变。

时代在发展，社会在进步，我们也应当与时俱进，不断地学习新的知识，探索新的道理。

正如这‘务本’，在古代，农业是立国之本，所以圣人教导我们要重视农业。

而如今，除了农业之外，还有工商业、科技等等，这些都是国家发展的重要支柱。

我们应当根据时代的变化，重新理解‘本’的含义，才能更好地‘立本’。”

他顿了顿，又继续说道：“至于‘道’，更是如此。

‘道’并非一成不变的教条，而是一种不断发展变化的规律。

我们学习圣贤之道，并非要死记硬背，而是要理解其中的精髓，并将其运用到实际生活中。

我所讲的这些现代知识，并非与圣贤之道相悖，而是对圣贤之道的补充和发展。”

孔锦的一番话，让在场的所有人都陷入了沉思。

他们从未想过，可以用这样的角度来解读圣贤之言。

钱夫子虽然仍有些不服气，却也无法反驳孔锦的逻辑。

随着讲学的深入，越来越多的学生开始被孔锦的知识所吸引，逐渐认可了他的理念。

他们意识到，孔锦所讲的，并非是什么旁门左道，而是真正有用的知识。

下课后，几个学生围着孔锦，兴奋地讨论着今天所学的内容。

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