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第17章 联邦的科技发展（第3页）

同学们对生物技术的神奇之处感到惊叹不已。

一个面容坚毅的男生问道：“老师，基因编辑技术会不会带来一些伦理问题呢？”

郑老师表情凝重地说道：“基因编辑技术确实可能带来一些伦理问题，比如改变人类的基因可能会影响人类的进化方向，或者引发不公平的竞争。

所以我们在使用基因编辑技术的时候，必须要谨慎，遵循伦理道德规范。”

快下课的时候，郑老师正在给同学们布置作业。

他严肃地说道：“同学们，今天我们学习了联邦的科技发展，希望你们回去后能够认真思考，写一篇关于科技对人类未来影响的论文。”

学生们纷纷拿出笔记本，记录下作业要求。

郑老师最后说道：“同学们，联邦的科技发展日新月异，我们作为未来的栋梁之才，要努力学习科学知识，为联邦的科技进步贡献自己的力量。”

下午六点的钟声，沉稳而舒缓，如同归家的号角，为一天的学习和活动画上句号，也为校园带来一份温馨与安宁。

同学们带着满满的收获，离开教室，期待着新的一天的到来。

晚上，在学院的实验室里，一群学生正在进行科技实验。

他们穿着白色的实验服，戴着护目镜，手中拿着各种仪器。

一个学生正在操作一台智能机器人，机器人灵活地移动着手臂，进行着复杂的实验操作。

另一个学生则在观察实验数据，不时地记录着什么。

实验室的老师走过来，看着学生们认真的样子，满意地说道：“同学们，你们做得很好。

科技的发展离不开你们的努力，希望你们继续加油。”

学生们纷纷点头，眼中闪烁着坚定的光芒。

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在学院的灯光操场上，几个学生正在和一个智能机器人进行足球比赛。

机器人的动作敏捷而准确，它轻松地躲过学生们的防守，将球踢进了球门。

学生们虽然有些沮丧，但也被机器人的实力所折服。

一个学生说道：“这个机器人太厉害了，我们根本不是它的对手。”

另一个学生则笑着说道：“没关系，我们可以向它学习，提高自己的技术。”

在学院的花园里，有个女生正在和她父亲送的智能机器人聊天。

女生的脸上洋溢着笑容，她问道：“小布，你知道什么是爱情吗？”

机器人的眼睛闪烁了一下，回答道：“爱情是一种人类的情感，它包含着关心、爱护、尊重和信任。

我虽然没有情感，但我可以理解爱情的含义。”

女生听了机器人的回答，陷入了沉思。

在学院的图书馆里，张诚和杜秋哥正在查阅关于联邦科技的书籍。

张诚一边翻着书页，一边感叹道：“这些科技真是太神奇了，想想我们以前的生活，简直无法想象。”

杜秋哥点点头，说道：“是啊，科技的发展给我们带来了太多的便利。

不过，我们也要不断学习，才能与时俱进。”

这时，一个智能机器人缓缓走过来，它的身体由金属和塑料组成，外形流畅而简洁。

机器人的眼睛闪烁着蓝色的光芒，它用温和的声音说道：“同学们，有什么需要我帮助的吗？”

张诚好奇地看着机器人，问道：“你能帮我们找一些关于空间跳跃技术的资料吗？”

机器人微微点头，说道：“请稍等，我马上为你们查找。”

不一会儿，机器人就拿着几本关于空间跳跃技术的书籍走过来，递给张诚和杜秋哥。

张诚接过书籍，感激地说道：“谢谢你，机器人。”

机器人微笑着回答道：“不客气，这是我的职责。

如果你们还有其他需要，可以随时叫我。”

张诚和杜秋哥对视一眼，心中充满了期待。

他们知道，科技的发展将为人类带来更多的机遇和挑战，而他们作为异能者将肩负起保护科技进步成果的重任。

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