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第31章 你们现在跪下来跟我道歉那我们之前的恩怨就一笔勾销（第1页）

2024届6月班级。

班主任正在讲课。

“关于虚界生物，尚且存在很多的未知秘密。

它们的身体结构和基础组成物质也是有机物，也就是说，它们和我们一样也属于碳基生物的范畴，只不过被灵能包裹着。”

“另外，它们却拥有消化吸收几乎所有物质的能力，而且强大的虚界生物还拥有特殊立场，可以使它们免疫绝大部分的热武器，只有契约灵的本体可以无视这种力场，对它们造成有效伤害。”

老师讲述的内容有部分在高中大学时就接触过，但也有部分，是此前从未接触过的。

所以大部分的人都听得很认真，因为这些知识很可能关系到自己能活多久。

“除此之外，有极少部分的虚界生物和契约灵一样，拥有特殊的能力。”

说到这里，凌序想起来自己第一次遇到的那个触手怪就好像拥有着可以让区域时间流速减慢的特殊能力。

这么看来，自己的首战击败的家伙，好像很强的样子。

得亏是饕餮的特殊能力天生就克制虚界生物。

老师继续讲着课。

“虚界生物有一个共同特点，每一只虚界生物体内都有一个名为‘核’的东西，就如同仙侠小说里面妖怪的内丹一样。

那是虚界生物的能量来源，是它们的心脏。

只有将心脏击碎，才能杀死它们。

而如果不把‘核’打破，绝大多数虚界生物都会拥有强大的再生能力，变得十分难缠。”

“说起再生能力，关于虚界生物还有一个特殊的地方。

众所周知，虚界生物什么都吃，并且会将吃掉的东西用来反哺自己快速成长。

如果将核心击碎，它们就会发生湮灭，而被吃掉的物质也会随湮灭而消失。

所以，如果不能尽早将虚界生物驱逐，那我们的世界，就会被它们吃干抹净。”

这时，有人举了手。

“那位同学，有什么问题吗？”

举手的男生问道：“老师，湮灭是什么？”

“字面意思就是消失，一无所剩的消失。

更细节的解释就是，虚界生物在死亡的瞬间会变为纯粹的能量逸散。”

“好的，我明白了，谢谢老师解答。”

这时，另外一个学生也举起了手。

老师示意点头，学生站起身来问道：“老师，我没见到过虚界生物，都说虚界生物也是使用和我们灵使一样的境界划分，那通常情况同境界是谁更强？”

老师推了推眼镜，终于有学生问到战力方面的问题了。

很多学生都没怎么遇到过虚界生物，他们往往都不会抱有敬畏之心。

有不少人，都是死于初战。

班主任神色认真地道：“因为克制关系，基本上同境界都是灵使更强。

但是，虚界生物大多数时候都是成群出现，且它们尤其钟爱吃灵使，吃掉灵使会致使它们百倍增强。

所以非必要情况，不要一个人独自面对虚界生物。”

那个站起来的同学又问：“那，虚界生物有智慧吗？”

“我无法完全否定，但至少从虚体世界降临至今的两百多年间，没有出现过具备高等智慧的虚界生物。

哪怕是十二黑门的大家伙，也没有高等智慧。

所以在一对一的情况下，灵使基本都能同境界击败虚界生物。”

“还有问题吗？”

“没有了。”

男生摇摇头坐下。

“那，今天的课就上到这里，我也懒得讲一些重复没用的知识硬撑着把这节课上完，就这样，下课。”

课才上了二十分钟，班主任就宣布下课。

还能这样子？

凌序还是第一次，上课上一半，然后老师因为没什么可以讲的内容于是宣布下课的。

实际上不是没有内容可讲，而是不能一次性就把重要内容全部讲完。

所以，学校将这些重要的知识安排进了一个比较长的课程周期内，力求让学生能够记住所有的关键知识。

毕竟现在人类对于虚体世界以及虚界生物的了解都还太少，硬要讲课也没多少可以讲的。

不讲呢又不行，这是关系到人类未来的重要内容。

所以就产生了如今这种，一周就两三节课，一节课最多就半小时的奇怪课程安排。

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