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96 普及教育下（第1页）

前面的那些学校，都是些常规的学校，而一些特殊的学校，刘宏也决定，要一起成立了。

特殊的学校有三种，分别是医校、军校和师范学校。

医校，他的学员毕业之后是要治病救人的，所以他的征收条件是很高的。

尤其他毕业后从事的行业，直接关系到病人的生命。

所以他的考核，也相对的严格了很多。

医校的学员五岁就能入学，它的学制直接就是十五年。

前十年学习理论，后五年跟随老师坐堂，用来增加实际的经验。

要说医学专业，从业后关系到病人的生命。

而军校的学员毕业后，不仅是要关系到他自己的生命安全的，还需要保卫国家的安全。

所以军校学员的选拔，是最严格的。

军校也是五岁入学，学制也是十五年，通过了考试之后，学院毕业，全都是军官。

师范学校，它是专门培养老师的学校。

想当老师，蒙学毕业之后，就可以到师范学校就读。

三年学期毕业之后，就可以当老师了。

否则的话，要想收徒弟，本身的等级要达到三品以上才行。

否则的话，是不能当老师的，以免误人子弟。

特殊行业，对社会的贡献是很大的。

它们不是治病救人，就是教书育人，要不就是保家卫国。

可是这三项虽然贡献大，但是按往常的经验，这三项，都不是什么吸引人的专业。

军校就不用说了，毕业之后加入军队，就是个脑袋别在裤腰带上的职业，危险无比。

人们常说，好铁不打钉，好男不当兵，就说明了，百姓对这个行业的反感了。

而医生和老师，都是注重品德的行业，本身都不可能挣大钱，对人们的吸引力也不大。

所以要想让人们加入这三项行业，就需要改变这一点，要让它们变得有吸引力才行。

从事这三项行业，成为大款的可能，无限接近于零。

就是有这样的机会，刘宏也会加以制止的。

所以要想让它们变得吸引人，就要从他们的身份上些功夫了。

既然他们从事的行业，都对社会有大贡献，完全可以用功勋点作为额外的奖励。

如果从事这三个行业，可以快速的封爵，这对普通百姓，肯定是会有很大的吸引力的。

学校的事情，算是都确定下来了。

可是司马徽，又被老师的问题给难住了。

这一点，刘宏早就有准备，他不就是看中了司马徽的人脉，才让他当教育部尚书的嘛。

于是刘宏说道：“爱卿，你交友遍天下，所交之人全是高洁之士。

你完全可以，让他们去当老师。”

司马徽没想到，刘宏早就把他算进去了。

现在听了这话，很是无奈。

“陛下，就算普通的老师，微臣可以发动那些朋友帮忙。

可是那些学校的校长，到底算不算官员，要是算官员的话，那就需要陛下认命了。”

“这么着吧，蒙学、中学和大学这三级，由于学校众多，他们都不算是官员。

不过可在太学院，为各个专业设置分院，每个院的院正，给他们挂个侍郎衔，用来帮你管理下面的学院，处理那些杂事。”

“陛下，您的这个办法好。

不知道要认命什么人，当这些分院的院正？”

刘宏说的这些，都是话赶话赶到这里了，他哪里考虑过这个人选。

所以，刘宏就问司马徽道：“爱卿交友遍天下，这方面应该很熟，不知道爱卿有什么可推荐的人选。”

司马徽也没客气，直接就向刘宏推荐道：“陛下，郑玄郑康成，此人文学很好，而且也通过了科举。

依微臣看，他足以胜任文学院的院正。”

郑玄此人，刘宏听说过。

在后世，他被誉为一代学术大家。

在科举时，刘宏就注意到他了，可是一直不好安排。

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