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第36章 鸡飞狗跳的日常（第2页）

有的孩子笑得前仰后合，有的则捂着嘴偷笑，连平时最调皮捣蛋的孩子也暂时放下了手中的小动作，全神贯注地听着。

不仅如此，徐歆欣还开始在课堂上设计各种有趣的活动，如角色扮演、小组竞赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。

她发现，当自己放下身段，与孩子们打成一片时，那些曾经让她头疼的纪律问题竟然迎刃而解。

孩子们不再肆意捣乱，而是更加专注地投入到每一堂课中，积极参与各种课堂活动。

一天，徐歆欣正在讲解一篇课文，突然，教室里传来了一阵骚动。

她抬头一看，原来是肖刚和旁边的同学因为一个小问题争执了起来。

正当她准备上前调解时，却见肖刚突然停了下来，认真地说道：“老师说过，我们要尊重彼此的意见，不能随意争吵。”

听到这句话，徐歆欣心中一暖，她知道，自己的努力终于有了回报。

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随着时间的推移，孩子们对徐歆欣的态度发生了翻天覆地的变化。

他们不再把她当作一个高高在上的老师，而是当作一个可以倾诉心事、分享快乐的朋友。

每当课间休息时，总会有孩子围在她的身边，和她聊天、玩耍。

看着孩子们纯真的笑脸和充满活力的身影，徐歆欣内心充满了喜悦和满足感。

这一刻，她深深地感受到，自己仿佛已经成功揭开了那道长期困扰着教育工作者的难题——如何与孩子们建立起亲密无间、和谐融洽的关系。

而这种前所未有的成就感，如同春日里温暖的阳光一般，照耀着她的心房，让她坚信自己所付出的一切努力都是值得的。

只可惜，美好的时光总是短暂易逝。

正当徐歆欣沉浸在这份来之不易的成功喜悦之中时，一个意想不到的情况却突然降临……

在一个阳光明媚得仿佛连空气中都跳跃着欢快音符的日子里，徐歆欣正坐在她那堆满书籍与作业本的办公桌前，眼镜后的眼睛闪烁着专注的光芒，一丝不苟地批改着学生们的作业。

突然，她的眉头紧锁，目光定格在几份几乎能叠成完美重合的作业上，嘴角勾起一抹难以置信的笑意：“这……这也太明目张胆了吧？”

虽然刚当教师，但是之前当了那么多年学生，她立刻嗅到了其中不寻常的气息。

回想起自己青涩的学生时代，徐歆欣不禁摇头苦笑，心中五味杂陈。

“那时候，虽然也是‘互相帮助’，抄作业跟传递小纸条一样自然。

但那时候的我们，心里想的不过是快点解脱，多些时间踢球、捉迷藏。”

她喃喃自语，眼神中既有怀念也有几分无奈。

然而，身为教师的责任感迅速将她拉回现实。

她深知，抄袭这股歪风邪气若不及时遏制，将会贻害无穷。

于是，徐歆欣眉头紧锁，开始在脑海中构思一个既能震慑学生又能寓教于乐的“特别计划”

。

第二天早上，教室里透着一股特别的安静。

徐歆欣穿着一身整齐的衣服，神情严肃地走上讲台，活像一个马上要展示神奇魔法的魔法师。

她轻轻地咳嗽一声，用有点诙谐又很认真的口吻说道：“同学们，今天咱们不说数学公式，也不讲文学名着，咱们来聊聊‘复制粘贴’的技巧——不对，是抄袭的门道。”

全班一下子就炸开了锅，不过很快又安静下来，都等着听下面的话。

“抄袭呀，就跟偷了别人的聪明果一样，不仅不好吃，还会让你没营养哦！”

徐歆欣故意把声音拖得长长的，惹得几个调皮的学生忍不住偷偷笑。

接着，她突然换了个语气，郑重地宣布：“对于昨天那几个‘小艺术家’，我本来是想给他们一些‘特别礼物’——比如说，抄《诚信守则》一百遍。

但是……”

说到这里，徐歆欣故意停了一下，扫视了一圈教室里那些紧张得不敢喘气的小脸，特别是那几个被点到名的孩子，他们的眼神里既有害怕又有好奇。

突然，她嘴角上扬，露出了一个让人捉摸不透的笑容：“但我想，或许我们可以换个方式，让这次经历变得更有教育意义。”

放学铃声欢快响起，教室里就剩下那几个涉嫌抄袭的小鬼头，一个个低着头，手指不停地绞来绞去。

徐歆欣慢悠悠地走过来，用特别温柔的声音说道：“小鬼们，我晓得你们心里肯定七上八下的。

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