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第91章 辣蓼草（第1页）

且不提是哪个倒霉蛋被詹姆四人组盯上了，至少西弗勒斯确定他的名字不是斯莱特林的，按他们说的讨厌程度，如果是和西弗勒斯同学院，自己不可能没听过。

回学校后，不知道是被莉莉劝住了，还是作用范围小，这次的咒语倒是没有扩散到整个学校都知道。

唯一一次被西弗勒斯知道的运用竟然又是在皮皮鬼的身上，因为脚趾甲生长咒对于现在厚重的冬鞋来说，使用起来太容易受伤了。

虽然詹姆几人喜欢恶作剧，但也有些分寸，万一来不及脱掉鞋子，那恶作剧的对象最轻也要校医院见了，这样容易给格兰芬多扣大分的行为，几人还是会收敛的。

但是学了这个咒语，不用呢，又有些难受，干脆就用在了皮皮鬼身上，这家伙脚趾甲顶破鞋子也不会受多重的伤，皮皮鬼碰到他们真是倒了大霉了。

打那次在走廊，许多学生众目睽睽的目光中，皮皮鬼的脚趾甲把它的鞋子撑成了开口笑的，连续好几天，都没有皮皮鬼的动静出现，也不知道它是蓄谋干什么去了。

詹姆他们也聪明，就在皮皮鬼身上实验了这么一次看了看效果，就再也没用过，让它想暗搓搓寻找凶手都没法儿找。

“今天我们要学的植物是来自东方的植物，辣蓼草。

它在东方是一种常见植物，它在原产地多生长于河边湿地，但来到英国之后生长的就不是很好。”

斯普劳特教授有些遗憾的看了眼桌上那盆很大棵的植物。

由于现在是冬天，虽然在温暖的室内，这株辣蓼草依旧有些不太精神，大家围在放置它的圆桌周围，斯普劳特教授也把话说的清楚。

“请大家认真学习这种草药，它将是我们三年级的考试题材，它并非本土植物，所以培育起来需要大家更多的耐心。”

辣蓼草全株可入药，每个部分都有不同的作用。

斯普劳特教授示意大家看向她提及的部位，“辣蓼草茎叶上都有红色的斑纹，这一个特点很容易让养护人员延误它的斑叶病，引起植株的死亡。”

西弗勒斯跟着拨开它的叶子，茎上是紫红色的不规则圆斑倒是好分辨些，叶子上无规律分布的灰红色斑纹才是最容易被忽略的。

斑叶病在初期也是在叶子上生不规则斑纹，这时候倒是好治愈的，到后面斑纹遍布了大半叶子的时候，就只有铲除重新种植这一条路了，而且得把种植环境，土壤深度消毒才行。

想到这么多人一起在温室里培育辣蓼草作为考试题目，不少人就感觉到一阵头疼。

万一有一株生了斑叶病，就意味着大多数人的辣蓼草都要被感染。

但教学还在继续，学生们也只好先收回自己的思绪，等下课后再想办法。

“初秋季节开出红白色的花穗，在这时候，就到了采摘的时间，可以新鲜直接使用，也可以炮制后放置在干燥的地方。”

斯普劳特教授也简单介绍了它的一些能够搭配治疗的病症，“内服搭配凤尾草，木香等可以治疗痢疾，外用可以治疗皮肤类疾病，如湿疹，足癣等。

很有意思的是，在它的原产地，那边的麻瓜也会在将它捣碎后投放进鱼群聚集的地方，它的汁液可以令鱼儿醉倒，而且可以使用它来制作酒水饮用。

浸泡后的汁液或者燃烧的烟雾都可以驱赶植物上的害虫，经过我们的实验，巫师界的一些害虫，如斑地芒，地精，弗洛伯黏虫等都很讨厌它的味道，会主动离开喷洒了辣蓼草汁液的地方。”

同学们不自觉的发出来一阵小声哀嚎，原本听着非本土植物，以为它能熬制的魔药不多呢，现在一看，好家伙，全株入药，治疗的范围还这么多。

按照魔药考试跟着草药课走的传统，今年的魔药可不一定会考哪个啊…现在可真是两门考试都很难了。

距离考试虽然还早的很，学生们也得把注意力集中一下了。

草药课的考试题目出的早，但种植也得到春天了，要保证辣蓼草不要突然死掉，就得在春天以前把它的习性和可能会发生的疾病都记到脑袋里。

果然，没过两天，魔药课就学到了运用到辣蓼草的魔药了。

“康肤酊剂，主要材料百部，辣蓼草的茎，薄荷脑。”

艾琳手中晃着成品绿色的药汁，看起来非常粘稠，“作用是润肤止痒，杀虫去臭，湿疹皮炎。”

“使用辣蓼草所制的魔药有些禁忌，孕妇与不满一岁的幼儿是不可使用的，若是未来有人求药，各位一定要记住。

如果没有记住，那就请各位一定不要说出你的教授是普林斯。”

艾琳弯起眉眼跟学生开了个玩笑，开始正式教授。

这种外用涂抹的药剂几乎不会出现失败的情景，课堂上气氛也欢快的很。

这剂魔药使用的是新鲜的辣蓼草茎，使用石锤将它捣碎备用。

百部加霜雪水大火煮沸后，转小火熬煮十五分钟，取出残渣，只留药汁。

再加入辣蓼草和姜根，熬煮至药液变成黄绿色后加入委陵菜酊剂和标准配料。

搅拌这种药剂用到的搅拌棒和坩埚不能是金属材质，无论是瓷质，石英，或者水晶都是可以的。

等药剂熬煮到浓稠，变成鲜亮的绿色时，便可熄火，加入薄荷脑，这时候依旧不能停止搅拌。

一直到药剂的颜色由鲜亮的绿色转化为类似于竹叶的绿色就可以停止了。

薄荷脑是由薄荷茎叶中提前提取出来的白色结晶，可以减少魔药的一些步骤和熬制时间。

在康复酊剂的熬制最后，必须要快速令药剂改变状态，不能再进行长时间的熬煮提炼，所以必须要用到薄荷脑。

“熬制好的魔药要在完全冷却后再装入容器内，如果有水蒸气存在，会大大减少它的存放时间。”

艾琳提醒了一句，“好了，孩子们，试试自己熬制吧，这种药剂在日常生活中很常用到。”

进入三年级一直学习的都是越来越复杂的药剂，难得有一节课这样简单，学生们真是有种惊喜的感觉。

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