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第64章 再调温暖色（第2页）

章形树瞅了瞅他：“要不，我带你进教学楼看看，找找感觉？”

“教学楼里灰秃秃的，找不到好的感觉，我还是在校园里转转。”

秦不觉下意识拒绝。

“嘿嘿！”

章形树低头一乐，拽住小伙子的胳膊，往教学楼里带，“那里，好像被新刷过一遍，你看看再说。”

秦不觉不情愿地迈开大长腿。

嘉桥的教学楼有什么好看的？老式设计的老式教学楼，再刷白也就那样么……

***

“校长，这些颜色，都是您刷的？”

“纠正，我带着工人师傅一起刷的，我只刷了台阶，你看看还行吧？”

“不是，这些颜色，还有，这些图案，都是您挑的？”

“也不算吧，我和副校长他们商量过，颜色是和小闻、美术老师还有总务主任他们一起商定的。”

“这、这……会不会太鲜艳了？有点太花哨吧？”

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“鲜艳点好啊！

就像你感觉的：我们楼里太灰秃秃了，让人心情好不起来。”

“可我们是中学，不是幼儿园啊。”

“是中学就不能用亮色了？我还就想全体学生活泼些，还有咱们的老师们，都能‘嗨皮’一点！

嗨，你看看，这一块墙面是不是还缺些什么？我感觉留白有些可惜，就是还没想好布置什么。

总务主任说用诗句，可我感觉一层楼与一层楼的内容不重样比较好，留给你来想想，怎么样？”

刚被章形树拽进教学楼，秦不觉就感觉自己眼前“唰”

地一下，亮了！

嘉桥的教学楼，门窗没改动，内部结构没变化，外部自然光向内部透射的力度依然不强。

可是，整栋楼的内部视觉效果就是得到了大幅提升——从门关开始，灰暗的墙面被暖色调的新漆覆盖了不说，旧损的楼梯更是被修补后刷上了一层橙色新漆，楼梯扶手全部被清新的绿漆覆盖，鲜亮的颜色相当引人注意！

秦不觉一下适应不了如此的变化，只觉得满眼都是刺激的新意！

随着章形树一路沿楼梯向上，往自己负责的年级教室而去，他又看到楼梯边的墙面上新贴了红、黄、青、蓝、紫五色的亚克力图案，造型相当活泼别致，配着颇有新意的枝芽、绿叶或者卡通。

秦不觉停步细看，发现那些图案当中不仅嵌印了嘉桥中学的建校宗旨、学生行为规范，还有名人名言、励学语句。

要不是知道自己身在即将入职的学校，他会感觉到了新式的儿童图书馆或书局。

章形树还不满意自己与同事们的创意，又把新的“任务”

抛了过来。

秦不觉不敢随意接话！

他本来以为给教室外设计几张宣传贴图不算什么难事，随意找些学生喜欢的卡通图案配上格子、边框就完事了。

哪想到，章形树把教学楼各层的墙面连着楼梯都做了翻新，上墙宣传图文新颖别致，顿时让他的设计变得丑小鸭一样。

他得认真想想再开口！

章形树也不多劝，带着秦不觉继续往四楼爬，引他进入了之前闻映台负责的七年级一班教室。

这下，秦不觉眼前更亮了！

嘉桥中学不算宽敞的教室内，也是墙面焕然一新，更新的漆色干净柔和，如等待入笔的全新画纸；一扇扇窗的玻璃应该被刻意擦过，明亮通透；更重要的是，教室上方的灯组被替换了LED的灯芯，亮度比暑假前提高至少两三分！

秦不觉又看到，教室后排黑板报也被重新刷过黑漆，上方不知贴了几年的陈旧标语被去除了，边上的学生园地牌子也被撤了下来，赶紧试探地问：“您打算那里？也让我设计？”

“我哪舍得让你那么累啊？”

章形树笑眯眯地拍了拍秦不觉的肩膀，很好心的样子，“那些全留给班里的学生，让他们自己发挥。

所以呢……”

“所以啥？”

“贴在教室门外的个性化版面，需要结合教室内部的更新，能调动学生管理班级的积极性与想象力，得让他们把心里的想法吐露出来，比如说：想让班级变得怎么样？想怎么管理班级？班级应该体现的特色是啥？他们想要的班规应该什么内容？”

这些言语出口，秦不觉摸不着方向的心里敞亮了，也加深了个印象——章形树对工作的要求特别刁钻，是很不好应付的那种！

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