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第91章 被动的紧张（第1页）

“大章，你那边的情况怎样？”

“呵呵，推行有些压力。”

“我这边也是！

汪校、陆娟、靳芬先后和我联系，情况差不多。”

“……没事，这样也算提醒我们：新的教学措施落地得考虑得更周全细致，不能像以前一样，只和几位管理层负责人商量了就做决定，简单推进。

现在得把全校师、生都动员起来，还需要与家长加强沟通与磨合。”

“嗯，既然分层走班兴趣教学要重视学生个体差异、尊重学生兴趣特长，的确应该发动全校师生一起参与进来。

我这边的实施也必须更谨慎一些，具体方案还得详细想想清楚……”

香樟，是四季常青植物，可不代表此树种不会落叶。

在每年春季到来的时候，每一棵香樟的树枝上都会一边生发幼绿的嫩叶，一边脱落枯黄的旧叶，以实现树木茁壮过程的四季茂盛。

刚开过教务会议的秦元玉为理顺思路，一个人出了教学楼，行走在校园中。

接到章形树电话时，她仰头恰看见头上樟叶新生、枯叶飘落。

听到嘉桥中学与松宁三中推行分层走班教学遇到类似的问题，秦元玉反复思考的头脑更觉紧绷！

分层走班教学是顶尖校、民办“三金字”

以及国际学校不算新鲜的教学方式，可在人们口中的“豆腐校”

中试行还是全新的模式，的确是结合素质教育，跟上“双新”

发展变革，提升学生动能、挖掘学生潜力相当适合的方法。

可在上午的专项讨论会议中，她分发给教学负责人与教师代表的“试行分层走班教学+‘职业档案袋’活动”

的草案，和章形树那边一样，虽有表面一致的理念认同，却接收到更多推行实践的担忧与异议。

这也恰如她家中父母所担心的：在新、旧教学更迭的过程中，遭遇“豆腐腰”

困境的学校会遇到更大的阻力，甚至可能推行不开来。

所以，侄子秦不觉才会见到方案时，那般灰心丧气吧？

秦元玉苦笑着，悄悄踱入背着教学楼的绿化带中，想清一清自己思绪中的纷乱，让紧绷的神经松上一松，以更好地摸索有利于方案实施的办法。

谁知她的脚步刚刚转上小道，就发现不远处，独自背靠一棵香樟，低头发呆、满脸落寞的年轻英语教师鲁嘉。

秦元玉记得鲁嘉上周刚参加过区里的英语授课竞赛。

去之前，她曾给鲁嘉打气鼓劲，想让鲁嘉不要背负压力。

鲁嘉信心满满地表示：已经得到结对示范校“师傅”

的大力指导，反复打磨过教案与课件，还在班级中两次试课，肯定能闯进市里的决赛圈……

此时鲁嘉出现如此的情绪，顿时让秦元玉压力未卸的心里“咯噔”

一下，又紧了两分。

努力调出笑容，秦元玉轻步走到鲁嘉身边，故意打着哈哈：“怎么，你和几个老师打游戏又输了，被要求买奶茶请客呀？”

在秦元玉刚到松宁三中的时候，就得知鲁嘉几个年轻老师的确喜欢在午餐后找个背着学生的地方悄悄打手游，谁输了就请喝奶茶。

那时，他们被秦元玉遇见抓包了都是不害怕的。

可今天，鲁嘉失落的脸却迅速涨红了，绷紧了表情，泫然欲泣：“秦校，我们早就不打手游了。

我、我白辜负了学校给的机会，昨天的竞赛……只得了第六名，没获得进市级的机会！”

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