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第141章 匠造学堂革新科技（第2页）

"

水利工程研究所则在研究如何防治水患。

他们绘制了详细的水系图，设计了科学的防洪体系，还创造了新型的筑堤技术。

王守仁定期向朱雄英汇报学堂的进展："

陛下，各研究所都有突破性成果。

更可喜的是，不同研究所之间经常交流合作，产生了许多意想不到的创新。

"

朱雄英颔首："

这正是朕想看到的。

知识本就应该融会贯通，不同领域的碰撞往往能产生奇妙的火花。

"

他又问："

学生们的学习情况如何？"

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陛下放心，学生们都很用功。

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王守仁答道，"

特别是那些来自民间的工匠，虽然识字不多，但动手能力极强。

经过系统学习，许多人已经能够设计简单的机械装置。

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朱雄英决定亲自到课堂上看看。

在一间工坊里，他看到学生们正在制作各种机械模型。

一个年轻工匠正在组装一个水力驱动的磨坊模型，动作娴熟。

"

这是你自己设计的？"

朱雄英问。

年轻人激动地回答："

是的，陛下。

我结合了老师教的原理和家传的手艺，设计了这个自动磨坊。

"

朱雄英仔细观察模型的运转，赞许道："

很好！

这就是理论与实践结合的成果。

继续努力，将来必成大器。

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随着匠造学堂声名鹊起，越来越多的人才慕名而来。

朱雄英决定在全国各地设立分支机构，推广新技术。

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在江南设立造船分院，在北方设立农具分院，在西南设立采矿分院。

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朱雄英在御前会议上说，"

让技术创新遍地开花。

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他还下令，所有新技术必须编写成册，供各地工匠学习。

同时，鼓励工匠们记录自己的经验心得，形成技术传承体系。

一年后，匠造学堂的成果开始显现。

装备了新式火器的军队战斗力大增，采用新技术的农田产量提高，使用新型船只的商队航行更加安全。

在一次朝会上，兵部尚书汇报："

陛下，装备仁宗炮的边军，在与蒙古骑兵的小规模冲突中大获全胜。

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