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第211章 把同学当靶子的权利（第2页）

不过我也想安静地听听比企谷boy的发言，这活儿我接了吧。”

高圆寺边说边走近平田，直接反扭住他的胳膊。

平田露出痛苦的表情，但仍试图抵抗。

“放开我，高圆寺……！”

“答案当然是No。

既然全班同学都对比企谷boy的话感兴趣，你一个人反对就阻止发言是荒谬的。”

面对平田粗暴的言语，高圆寺面不改色，右手制服平田，左手捂住了他的嘴。

平田挣扎着，但高圆寺纹丝不动。

“那么比企谷boy，请说吧。

我祈祷这能让我的放学时光变得有意义。”

“我可不是为了给你提供有意义的时间才说的……嘛，算了。

首先回应轻井沢最初的提问，你想知道的是‘该投什么样的票’、‘谁适合持有保护点数’、‘谁该退学’这三件事吧？”

“暂时就这些吧。”

“行吧。

顺便问问其他人，如果还有别的想问，现在就提出来。”

我环视全班，没有人提出其他要求。

“那就先说说……该给谁投赞赏票。

这只是我的意见，说实话我也在纠结。”

“什么意思？”

“每人有3张赞赏票。

我心中已经确定了2票，但最后一票有2个候补人选。”

我这样回答松下的提问。

实际上确实很纠结。

这时，发言权强的轻井沢提问了：

“那这两个候补是谁？”

“我选的是小野寺或者三宅。”

大概是名字出乎意料，周围响起一阵骚动，但我没在意，继续说。

“理由是他们是有可能通过社团活动为班级赚取班级点数的学生。

我调查过所有点数的流向。

社团活动方面当然也查了，在县大会表现出色的小野寺和三宅是有潜力为班级赚取班级点数的学生，我认为值得赞赏。”

调查发现，参加县大会能获得数千个人点数，如果在县大会取得好名次或晋级全国，还能获得高额的个人点数和班级点数。

因此，在社团活动中有建树的学生值得赞赏。

“原来如此——。

但是须藤君呢？”

“须藤暂且不论，这学校的篮球部说实话不强，所以他获得班级点数的可能性比刚才说的那两人低。

另外，须藤在第一学期问题行为太多。

他不是退学候补，但也不是该获得赞赏票的人。”

篮球是团队运动。

就算须藤再强，队友不强也赢不了。

“哦、哦？我不是退学候补吗？”

须藤本人这么说着……

“如果这考试在第二学期，你绝对是退学头号候补。

不过，考虑到笔试成绩的提升和问题行为的减少，大概到二年级中期就能抵消之前的负面影响了，三年级时甚至有可能转为正面贡献。

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