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六一六 弓箭行人各在腰7（第2页）

虽然各有偏重，但许多基本知识却可以共通，而且个别特长在四衙门都有用处。

臣以为，可以谍报班为骨干，建立一所大学堂，专门培养各种人才。

然后由四家各自选拔，各取所需。”

“教材也是由四家共同出人力编写，教员就从四家抽调。”

徐惇道。

朱慈烺闻言一听，也不由佩服徐惇的反应和果决。

如此一来，锦衣卫看似失去了一个固定的人力宝库。

实际上却将影响力扩张到了四个情报部门。

无论怎么说，谍报班仍旧是骨干，而教员肯定也都是锦衣卫出身——东厂如果能有足够的教员，也不用眼红锦衣卫了。

从名声上看，兵部职方司和总参军情司都胜于锦衣卫和东厂，但兵部职方司更需要地图绘制方面的人才，军情司需要情报分析方面的人才，与锦衣卫、东厂需要的谍报人才基本不重叠。

只比较锦衣卫和东厂的话，恐怕更多人愿意选择天子亲军的锦衣卫。

徐惇这招退避三舍之中，还蕴藏着以退为进的意思。

朱慈烺没有理由扼杀内部竞争。

只要能够拿出成绩说话，无论他们谁赢谁输，都是大明获益。

朱慈烺装作没有看透徐惇的心思，道：“你能如此息事宁人，正是我所乐见。”

徐惇微微躬身，道：“若是能够因此弥补累臣之过，臣也安心了。”

朱慈烺点了点头。

这所学校因为性质问题，并不能像武备大学那样明目张胆地喊出“谍报”

两字。

在朱慈烺前世，人们常用“无线电报培训班”

或者“速成班”

之类的名字打掩护，而现在肯定是不能用的。

“校名就叫：皇明国安大学吧。”

朱慈烺道：“我过些日子会题写好校训送去锦衣卫。”

校训就是：卫国安民。

“谢殿下。”

徐惇谢道。

朱慈烺看了看座钟，客气地端茶送客。

的确一如属下们对他的评价，对事严厉得乃至严苛，对人却温柔地乃至于溺爱。

……

崇祯二十二年，天下越发安定了，但战时制度的后遗症却越来越多地浮现出来。

对人类社会而言，任何制度都像是一种新的病毒。

这种“病毒”

如果能够适用。

就会成为疫苗，帮助维持更健康的文明状态。

一旦失控，就可能对整个社会造成毁灭性的打击。

历史上的改革家都可以算是医生，有些人成功了，比如制定周礼的周公，坚定推广郡县制的李斯。

也有些人失败了。

结果就是给整个文明留下了或深或浅的疤痕。

朱慈烺在崇祯皇帝、在周后、在无数属下、臣民眼中戴着层层光环，但只有他自己知道自己的斤两。

作为一个在后世勉强可算作成功人士，朱慈烺并没有伟人们的高瞻远瞩和奇思异想，更没有毁掉一代人的人生也要付诸实践的魄力。

他只是个学习者。

所有推行的政策制度就像是有实验数据的配方，唯一需要的就是根据“体质”

控制剂量。

即便如此，社会调整期引发的治安案件，思想变革引起的伦理争议，后国变时代引起的刑事问题，都牵涉了朱慈烺大量的精力。

在很多时候。

朱慈烺只能作为一个观察者静静看着，似乎什么事都没做，但实际上却是绷紧了精神，紧跟实验进度。

报纸就是他的显微镜，都察院就是他的手术刀。

……

目送徐惇离开了书房，朱慈烺查了一下日程表，终于安心地回钟粹宫去了。

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