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第95节（第1页）

&esp;&esp;但相处两日，她也懂得眉高眼低，好好说话了。

&esp;&esp;知道叶嘉宜推崇老班章，她就把话往好里说：“这茶虽然入口的时候很苦，但后面很甜，而且很长一段时间后，嘴巴里都还留有那股味道。”

&esp;&esp;“你看这片土地上的人们，他们过得苦吗？很苦。

可他们抱怨了吗？并没有。

一日三餐，只要能不饿肚子，他们就很满足。

他们能从苦里品尝出甜的滋味来。”

&esp;&esp;叶嘉宜翻了个身，看向陈昭月：“我生在城市里，长在父母的疼爱下，物质条件优渥，我生活不苦，自然也不能硬找苦吃。”

&esp;&esp;“但我需要去看看人世间的苦难，才能有一颗感恩的心。

我过得不苦，是命运对我的眷顾。

但我不能就这么心安理得地享受生活。

我希望能用一颗感恩的心去回馈这份眷顾。”

&esp;&esp;陈昭月似乎有所触动。

&esp;&esp;她轻声问：“这就是你想要做慈善的原因吗？”

&esp;&esp;叶嘉宜摇头：“这不是做慈善，只是一点小小的帮助而已。

他们的生活会变好的。”

&esp;&esp;叶嘉宜这番话虽然发自肺腑，但大部分是为了给陈昭月灌鸡汤。

&esp;&esp;说完之后她就安然入睡，全然不知陈昭月瞪着眼睛，想了很久很久。

&esp;&esp;而隔壁，和森听说叶嘉宜等人要每年订购茶叶，还给他们建小学，激动不已。

&esp;&esp;“房子我们这里有。

村口有个五保户去世，房子空出来了，那房子修一修就能用。

就是吧，我们寨子没有老师。”

&esp;&esp;如何建希望小学，关铎有经验，叶嘉宜取了经后，心里就有了成算……

&esp;&esp;如何建希望小学，关铎有经验，叶嘉宜取了经后，心里就有了成算。

&esp;&esp;在来老班章村的路上，她就将方案跟王海说了。

&esp;&esp;在村里建房子，就地取材，又有村民出人工，花不了多少钱。

最重要的就是老师问题。

&esp;&esp;因为这些需要建希望小学的村子，位置都太偏僻，当地年轻人读了点书都想往外跑，宁愿去外面打工，也不愿意留在村里。

&esp;&esp;外地人就更不愿意来了，来了也留不住。

&esp;&esp;关铎的做法就是资助当地孩子读书，条件是读完书后回到当地教三年书。

&esp;&esp;因为本就是当地人，适应当地生活，又有亲朋在身边，比较呆得住。

&esp;&esp;另外读书有资助，这对有想要读书，家庭却又无力供养的孩子来说是有极大诱惑力的。

&esp;&esp;而且，回到当地教三年书，工资待遇也比照着乡小学教师的待遇来。

&esp;&esp;这就很可以了，至少比不读书，留在村里种地强。

&esp;&esp;因此绝大多数读不起书的孩子都愿签这个合同。

&esp;&esp;不过关铎资助的区域主要是当年他父母插队的地方，即临沧市双江县勐库镇冰岛村，离这里相距甚远。

&esp;&esp;所以当叶嘉宜说出这个资助办法时，王海的欣喜可想而知。

&esp;&esp;这是一举几得的办法。

&esp;&esp;他们扶贫办除了提高经济水平外，觉得最难解决的就是贫困地区的教育问题。

&esp;&esp;偏远山区没有小学，孩子要读书，每天要走几十里山路；建了小学找不到老师；当地孩子读到初高中，因为家庭无力供养，只能辍学。

&esp;&esp;因为没文化，扶贫办就是想传授些先进的种植经验，让当地种植适合的经济作物，也往往因为当地人掌握不好而夭折。

&esp;&esp;这就造成了恶性循环。

&esp;&esp;现在有像叶嘉宜、关铎这样的人出钱资助，送孩子上学，再让高学历的孩子留在当地当老师。

&esp;&esp;如此良性循环，只要三代，就能让当地人的文化水平提高一大截。

&esp;&esp;王海把这方案一说，和森眼眶一红，差点掉下泪来。

&esp;&esp;他儿子，就是考上了县高中，家里却无钱供他上学的孩子。

&esp;&esp;当时儿子没说什么，默默把录取通知书收好，反过来安慰家人，说他已经上到初中，是村里难得的高学历的人了，他没有遗憾了。

&esp;&esp;可晚上，他听到儿子小声抽泣的声音。

&esp;&esp;这让他难受得整夜整夜睡不着觉。

&esp;&esp;现在，儿子能上学了？

&esp;&esp;唯一的条件是，等他上完高中，或读完大学后，回村里当老师，每个月有二三百块钱的工资？

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