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第101章（第1页）

他倒没发梦，指望来一次就让卫老爷子看在眼里，肯出手庇佑他们。

他打的主意?是，卫家来往的都是大人物，万一有哪个来卫宅，跟两个老师随便哪一个看对了路子，说不定肯搭把手，或是多一层缘法呢？

哪怕跟卫老爷子的朋友徒弟没缘份，搭上他家的管家也?不错啊！

宰相门前七品官呢。

方校长千算万算，就是没算到，做风老派的卫老爷子竟然请了个华洋混血的假洋鬼子管家，害他昨晚背了一晚上的花巧话，愣是一个字没说出来。

他是校长，不能天天陪在林老师身边进出人家私宅，只能指望林老师和?小顾老师了。

至于为?什么他非要让春妮来，道理很简单。

春妮是个小孩子，小孩子总不那?么容易让人有戒心。

何况这个小孩办事一直靠谱，不带她带谁？

而且春妮这个小孩长得有点弱相，腊黄腊黄的巴掌小脸上，忽闪着一对大眼睛。

若是不说话，扮相很有些?可?怜。

尽管春妮觉得方校长在痴人说梦，但她理解方校长的不安。

在暂时没有别的办法情况下，这法子未尝不可?一试。

方校长在书画室又坐了盏茶功夫，见春妮凑到林老师面前，两人小声商量先临摹哪一幅，怎么临摹，讨论得有模有样，自己再无别话嘱托。

他托辞有事，很快告辞出了卫公馆。

方校长对春妮的安排并没有打乱两人的步调。

原本林老师到卫家临画，便是校长不提，有机会的话，她也?要想办法来看一看。

卫胜临家不是后世免费的图书馆，办张卡可?以随进随出。

半个月的时间，好?几?十幅画，不知?道林老师能临摹到什么程度，自然要好?好?筹划，争取达到利益最大化。

留下来的两人中，林老师负责画画，春妮则从色彩方面判断，什么画最好?印刷，什么画改一改也?可?以印刷，方便筛选出个顺序供林老师选择。

春妮上回?亲自印过一回?林老师的太阳之后，才知?道为?什么这个年代?的宣传招贴画都是大坨色块堆叠，颜色看上去单调且生硬。

原来现?在的彩色印刷技术仍停留在套色印刷上，套色印刷需要将多幅版刻套在同一张书页的不同地方，达到印制不同色彩的需求，每幅版刻只能有一种颜色。

现在的技术，最多只能同时支持七套彩版。

如此一来，他们选择的画色彩不能过于丰富，否则彩印可?能无法尽可?能多地还原色彩。

还有一些颜色的油墨不容易调制固色，也?需要避免。

这不是最麻烦的，最麻烦在于许多油画的边界性不强。

油画，尤其?是

古典油画利用光线转换，表现?出其?特有的明暗虚实感，是界限清晰，线条死板的套版无法解决的。

上回?印林老师的《太阳》时，春妮就曾遇到过这种不规则边界怎么印刷所带来的困难。

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