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第4章（第1页）

再也硬睡不着了，闫诺只好披头散发，跟自己生着闷气从床上爬了起来，她生无可恋地放空的时候，看了一眼床下的运动鞋，竟然有了一种想要晨跑的冲动…

要知道在闫诺所有的可能性里，唯一没有的可能性就是运动，唱跳双废，运动全废，晨跑更是她活了24年都没有的习惯和欲望。

然而15分钟之后……闫诺穿着运动鞋，带着帽子披着轻薄的外套就出门了，不过不是晨跑，取而代之的是她这辈子唯一不讨厌的运动“走路”

，这好像是她最后的妥协，一边快走一边寻着小区周围有眼缘的早餐店。

她关门下楼的时候，室友都在床上翻了个身，感慨住进来了个早猫子。

全能拿捏歪果仁

五年后，在u市1的对外汉语教学语言学校，每次有新老师集训的时候，关于这所学校里被校长、老师、外国学生公认的神仙教师——闫诺老师的故事，都要被当作传奇一样，讲着一遍又一遍。

“咱们学校的闫诺老师不仅颜值高气质好，那教学经验和教学能力感觉都是修炼了几百年来的，没有她讲不明白的课，没有她搞不定的学生。”

罗校长的眼睛隔着眼镜都可以看出来，像捡到宝一样在发光，满满的骄傲和自豪。

“而且咱们闫诺老师算是全能型的了，除了对外汉语本专业的知识外，也非常博学，爱好既精又多。

学生无论是从事哪个行业职业都能找到共同话题。”

王老师补充道。

“这点大家也要向闫诺老师学习，我们教外国人中文不只教语言和文化本身，更重要的是如何帮助学生实践对其的需求。

有的学生就是为了通过hsk考试（cheseproficiencytest汉语水平考试），有的学生学习中文是为了来中国旅游、工作做生意、或者能跟中国人用中文聊天儿。

教材的结构体系都大差不差，即使我们有自己研发的网络教学平台，但是细致到商务汉语、旅游汉语、体育汉语、医学汉语、生存汉语等等，还是要结合学生的实际生活，实际工作来代入的。

所以跨学科的技能和知识储备，能更好地让他们学以致用。”

罗校长说这段话的时候，意味深长地看向新老师和老老师们……对他们也寄予厚望，希望语言学校可以在大家的努力下，越来越好。

“请问闫诺老师在吗？哪位是闫诺老师？”

新来的一位老师发起了好奇的提问。

“闫诺老师现在很少在学校上课了，她几乎都是外出到学生的公司或者家里，上一对一的线下课，还有国外学生的线上网课，偶尔会来学校上课。

对外汉语老师这份职业，大家也知道，跟办公室坐班的工作不太一样，这3种上课模式也是你们日后会接触到的…”

新老师们听后频频点头，对这种“自由”

的上班状态很是憧憬。

而老老师们则另有深意，对彼此心领神会的使着眼神儿。

“自由”

的代价其实就是线下课老师坐地铁公交东奔西跑，去学生公司或者家里上课。

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