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第37章 军中新制来自未来的降维打击（第2页）

并最大限度地，激发出每一个普通士兵，向上爬的欲望和野心！

在这套制度下，军队，将不再是一个简单的集合体，而是一个充满了竞争与活力的，巨大的“战争机器”

！

“第二制：三三编组，权责到人！”

李承乾，抛出了他的第二个，也是在军事组织上，最核心的改革。

“孤，要废除现有的‘十人为一火，五火为一队’的编制！”

“全军，将以‘三人为一伍，三伍为一什，三什为一队’的模式，进行重组！”

“每一伍，设一伍长。

这三人，在战场上，必须同生共死！

一人战，两人援；一人退，两人皆斩！

他们的战功，共享；他们的罪责，共担！”

“伍长，由这三人中，最勇武、最聪明的士兵担任！

他，将拥有临阵指挥的绝对权力！”

侯君集和李积的瞳孔，猛地一缩！

他们是真正的军事大家，他们比任何人都更能理解，“三三制”

的可怕！

这是一种源于后世，被无数次战争验证过的，最高效的步兵战术小组模式！

它将指挥权，下放到了最基础的作战单位！

它让军队的作战模式，从过去那种呆板的、大兵团的整体冲杀，变得更加灵活，更加坚韧，更加富有攻击性！

一个三人小组，既可以作为整体作战，又可以根据战场形势，迅速分散，互相掩护，互相支援。

这样的军队，在战场上的生存能力和持续作战能力，将得到指数级的提升！

这，是一种彻头彻尾的，战术上的“降维打击”

！

“第三制：思想教育，日夜不休！”

如果说前两制，是“利”

与“术”

的改革，那么这第三制，则是直指“心”

的终极武器。

“孤，要在我先锋营中，设立‘教员’一职！”

“每一队，皆需配备一名教员。

此人，无需武艺高强，但必须，能言善辩，且对我大唐，对我这个太子，有绝对之忠诚！”

李承乾的目光，落在了李纲和马周的身上。

“而教员的人选，便由李师与马参谋，从那些读过书，有见识，但出身寒门的士子中，亲自挑选、培训！”

“他们的任务，不是带兵打仗。”

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“而是每日清晨、傍晚，组织所有士兵，学习！”

“学什么？”

“学习我大唐的律法！

学习孤，为何要打高句丽！

学习我们，身为军人，保家卫国的神圣职责！”

“他们要做的，是倾听每一个士兵的心声，解决他们的困惑，调解他们的矛盾。

他们，既是老师，也是兄长！”

“孤要让‘忠君、爱国、保民’这六个字，像烙印一样，深深地，刻进每一个士兵的骨子里，融入他们的血液中！”

“孤要让他们，即便是在最绝望的战场上，即便是在孤的将令无法传达的地方，也能凭借心中的这股信念，去战斗，去牺牲，至死不渝！”

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