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54 第54章 被女人关心的滋味（第1页）

金小洛离开宿舍后，先去找了杨箫，向他汇报了冉忻云的情况，说昨晚的表白，不过是他们在拍微电影广告，是为了宣传他们不久后推出的贴膜产品，冉忻云和林峰暂时只是工作关系，不过久了就难说了。

金小洛暂时隐藏了林峰‘神秘组织成员’的身份，她是两边下注，先看看冉忻云那边有没有机会，所以得拖着杨箫，免得他担心夜长梦多提前下手，那就断了自己的一条路了。

得知了真相，杨箫虽然有些不爽，却也放心多了，他也不愿意提前下手，因为11月11日是个很特殊的日子，不是指‘光棍节’，他已经安排好了一切，也在‘客人’那打了包票，如果贸然改动，不仅麻烦，而且对他影响也很不好。

是的，那天会有其它‘客人’，他杨箫就是奥特曼，也不可能1V4吧？那天真正的主角，有3人，另外两个都是主要客人。

配角自然是4栋404的4朵金花，当然，还会有两个专业‘小姐姐’来辅助打杂，让客人更好地享受大餐。

“给我盯好冉忻云，可别出什么意外了。

只要这事小洛你帮我办成了，箫哥哥今年过年就带你一起回家，确认你女朋友的身份，好不好？”

杨箫一边上下其手，一边哄骗道。

“知道了啦，大-o-se-o-狼！

人家说过会让你满意的，你就放心吧！”

……

林峰上午绘制了6套‘未来贴膜’（第二版），然后吃了午饭，就出门去了武大，中午依旧在武大图书馆混到了1点半，然后坐校车去教室。

看到林峰到来，林教授友善的朝他点了点头，还调侃道，“今天你的小女朋友没来？”

林峰干笑了两声，问教授今天的实验项目是什么。

林教授说，今天做‘RLC串、并联电路谐振特性的研究’，好吧，反正林峰也听不懂，他因为没有经过系统的学习，很多专用名词都不知道是干吗的。

不过如果让他实际上手，他总能从‘符文学’中找到类似的原理。

每次学习‘物理学’，林峰都有所进益，总感觉这两者具有十分紧密的联系，能够相互佐证的地方实在是太多太多了。

甚至林峰还曾无厘头的想过，是不是地球有个哥们，穿越到了瓦洛兰大陆，然后利用物理学知识，发现了‘符文’秘密，从而加以推广，才形成了瓦洛兰大陆那丰富多彩的‘符文科技体系’。

这哥们不会就是‘符文之祖-林云大师’吧？

林峰曾被自己的推想吓到过，不过瓦洛兰大陆的一切，都和自己没关系了。

上课铃响，林峰安静的坐在一个独立的实验桌前，听着林教授的授课。

“今天我们研究‘RLC串、并联电路’的‘谐振特性’，其目的主要有三。

1、通过实验认识RLC串、并联电路的谐振特性；2、学会测量RLC串、并联电路谐振曲线的方法；3、了解RLC串、并联谐振电路的主要用途。”

“现在看看你们手边的仪器，这个是‘信号发生器’，这个是‘交直流电阻器’，这个是……”

林峰很认真的看着林教授的讲解，进行实验，首先他需要完成电路的组装，然后测出一些数据，按照公式测试RLC串、并联电路谐振曲线数据，并完成记录和处理，登记在表格中，最后绘出坐标曲线图。

在实验过程中，林峰突然有一个重大发现，他的心脏突然扑通扑通的狂跳了起来，他强忍着激动，询问林教授道：

“教授，这个电路，是不是能够对信号进行筛选？嗯……怎么说呢，比如我有5个信号，分别用不同的频率进行区分，使用这个电路后，在同时面对5个不同频率的信号时，我能够借助这个电路，只选择对我需要的频率信号进行处理，过滤掉其它的频率信号。”

林峰斟酌着用词的询问道。

“是这样。”

林教授一脸赞赏的看着林峰，然后问道，“你想到了什么？你觉得在日常生活中，我们会在什么地方用到这个电路？”

学习物理，最大的痛苦就是你不知道学了它到底是干嘛用的，你若觉得它对你的生活起不到任何作用，你自然就没有了学习的热情和兴趣。

幸运的是，林峰总能发现它在生活中的应用，所以兴趣十分浓郁。

“比如多镜头监控录像的调台？如果我有5个镜头发回信号，那我设置不同的频率，就能借助这个电路，切换我想要的信号，过滤其他信号。”

林峰想到了【水镜】。

【水镜】颠峰时期也不过是四星星卡，能够同时发射4枚探标，可是画面却是同时传输回来的，林峰只能将一个屏幕分为4块。

可如果将‘RLC串、并联谐振电路’改造成一个符文结构应用到【水镜】中，那么就能随意选择频道，将1个‘探标’的画面放大到全部镜面上，想看其他‘探标’，直接切换就行。

也就是说，【水镜】的分辨率提升了4倍，而且‘探标’再也不用受‘镜面’的限制了，之前担心‘探标’太多，会导致画面太小，看不清仔细；而如果‘探标’太少，却又怕遗漏了哪里。

现在好了，有了这个电路启发，林峰完全可以设计成‘单屏’、‘多屏’随意切换。

需要总揽全局时，让‘多探标’画面同时显现，发现情况时，就切到‘目标探标’的画面。

更重要的是，林峰还想到了一个用途，就是‘多槽卡仪’，之前他一直不知道该从哪里突破，现在同样找到了灵感。

林峰完全可以将每个‘卡槽’设置一个‘频率信号’，然后借助‘RLC串联、并联谐振电路’，随意的让其中一个，或者几个‘卡槽’同时激活，实现‘多槽卡仪’的功效。

一个电路解决了两个问题，林峰怎能不兴奋。

和林教授交流了一会后，林峰便缠着让教授解释下电路各大元器件的功效、原理，这些属于过度延伸，与本次实验目的无关了。

不过实验课并不需要林教授一直讲解，学生们学会如何使用后，就自己测试数据做计算了，不需要他照看着。

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