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第39章（第1页）

二人一边说着一边整理桌上的小木棍。

刚整理好，养心殿那边就派人来，叫两位小阿哥过去用晚膳。

永璜猜到汗阿玛是要问数学课上的事儿，路上有些忐忑，“二弟，刚才咱们上课讨论，汗阿玛是不是不太高兴？”

永琏道：“汗阿玛刚进门时确实脸色臭臭的，但后来就好了。

应该没事儿。”

他可不想上课第一天就痛失十六叔公这样好的老师，刚才见汗阿玛有怪罪十六叔公的意思，他赶紧出来转移注意力。

但这件事肯定不会这么容易结束，汗阿玛少不得要唠叨几句。

让永琏意外的是，乾隆没有唠叨他们刚才的上课方式，而是关心他们有没有听懂。

永璜、永琏都表示听懂了，永琏还把刚才那道二十分六份的题目给汗阿玛讲了一遍。

乾隆见小家伙思路很清晰，就满意点点头。

“听懂就好。

不管用什么法子，能学明白就行。”

乾隆道。

永琏忍不住睁圆眼睛，汗阿玛什么时候这么开明了？乾隆本是不赞同这种教学方式的，尚书房是多么严肃的地方，哪有阿哥爷和伴读凑在一起边说边学的？但刚刚允禄来了，笑呵呵把四个学生夸了一遍。

“对数学感兴趣的小孩不多，大家更是意识不到这门学问的重要性。

难得二阿哥对这门学问感兴趣，想必得益于皇上平日的教导。”

乾隆心虚默认。

“臣想着二阿哥主动做了教具，一是想自己学着方便，二来估计也是希望培养大阿哥以及两个伴读的兴趣。”

允禄道：“难得这孩子小小年纪思虑如此周全。”

乾隆想到永琏做这些教具的初衷，就是想教钮伦。

“永琏这孩子向来如此，总是想着旁人。

有喜欢的就要和周围人分享。”

“既如此，不能辜负了二阿哥的苦心。”

允禄道：“臣便想法子让其他三个孩子也对数学产生兴趣，大家齐头并进，二阿哥学起来也更有劲头。”

乾隆想了想，还真是这么个道理，如果其他仨小孩都不喜欢数学，只是应付差事，只有永琏一个人感兴趣，他也很难学好。

而且小家伙也明显表现出，希望小伙伴们跟他一起学的心愿。

乾隆于是缓和了神色，颔首道：“十六叔说的是。

您不拘用什么法子，让几个孩子学进去就好。”

——做好了被批评的准备，却发现汗阿玛和颜悦色。

兄弟俩都有些惊喜，用晚膳时，连永璜都殷勤地给汗阿玛盛汤。

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