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第9章（第2页）

【视频p4】“容容很喜欢这个动画片，已经看了三集了，我让他休息会儿，一直盯着屏幕对眼睛不好。”

【视频p4】“还差一块，容容说要等你回来一起拼。”

自从上次陪路容玩了一次拼图，之后每个新拼图的最后一块，路容都会交给晏宣朗来拼。

看着李叔发来的文字消息和视频，晏宣朗有点不知道说什么好。

从把路容接回家的第四天开始至今的每个工作日，李叔都会在微信上给他发类似的小视频。

每天中午吃了什么是固定记录的，其他几条是路容在做的一些事，学新字词，看书，或者拼拼图。

“你是在记儿童生长日记吗？”

他打字回复，“不用这么麻烦。”

随后又跟了一句，“不要给他吃太多果冻，不好消化。”

仔细算了算，这应该是路容近期拼好的第六幅拼图了。

晏宣朗切到oa上给徐海发消息，让他再下单二十套适合6-8岁小朋友玩的拼图。

晏宣朗曾经在网上搜索过6岁儿童的特点，资深儿童心理学家说：孩子五六岁时正是大脑发育和自我认知发展的关键期。

这段时期非常重要，他们情绪变化快且不稳定，对世界充满好奇，一定不能在这个阶段抑制孩子的好奇心。

晏宣朗深以为然，因为路容每天都有很多问题，大部分他都解答不出来。

为了应对路容的好奇心，晏宣朗的书柜上多了几十本新书，有《十万个为什么》《我的第一本物理启蒙书》《dk植物大百科》《动物家族》等，他甚至给路容订阅了全年的《博物·儿童版》杂志。

书房里也加了一张桌子，在晏宣朗书桌正对面，供路容看书写字。

玄关处新添的红色蘑菇小凳是路容自己挑选的图案，因为他每天都雷打不动地守在门口等晏宣朗下班。

晏宣朗看他蹲那儿累得慌，便给他买了个凳子。

有时晏宣朗加班晚回家，路容就会坐在凳子上，捧着本书等他。

月末，晏宣朗决定出差。

公司有个新的投资项目要和青启市一家新锐的科技公司合作，需要他和团队实地考察。

恰好九月二十八日那边有一个行业会议，他可以一并完成。

定好行程后，晏宣朗蓦地想到了路容，如果他不在的话，路容晚上睡觉怎么办？总不可能定制一个印着自己照片的等身抱枕给他吧？再说现在时间也来不及。

他仔细思考了一番，发现自己得不出什么好的解决方案，只能等晚上回家试着跟路容讲讲道理。

如果他走后路容闹起来，那只能辛苦李叔了。

晚上回家收拾完行李箱，他叫路容过来坐在身边，“有件事要告诉你。”

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