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第11章（第1页）

费江河问：“他是怎么邀请你的？”

费江河问出了李疏梅同样想知道的问题，她觉得崔锐不可能明目张胆邀请，否则学校一定会给予干涉。

阮钰回答：“我们在教室画画时，他走过来，会帮忙画几笔，那次，他俯下身轻声对我说。

有空吗，下课一起吃个饭。

他邀请了两次，我直接无视，他就没再邀请过我。”

李疏梅意识到，如果有人愿意接受邀请，一定会有所回应，那么这就说明邀请成功了吧。

费江河问：“你觉得崔锐是一个什么样的人？”

“不知道，他很受学生欢迎，也很爱玩吧。”

“好。”

费江河似乎得到了他想要的答案。

这个答案无疑和今天走访崔锐的情况是不一样的，阮钰的证词说明，崔锐和许多女学生是熟悉的，而且这种关系让人不可描述，李疏梅觉得崔锐的个人生活不太检点，当然也可能崔锐自觉条件优秀，他想从自己的学生中挑选一个女朋友，那也有可能。

李疏梅终于领悟到了今天崔锐看她的那种眼神，那是对她“挑选”

的眼神。

他的学生更像是他追求的猎物，而且因为他本人长相不错，条件优秀，一些女学生们接受了这种邀请，这其中无疑包括姜琴玉。

李疏梅开始联想姜琴玉的生活习性，她丰富的衣橱，即便在电子厂工作不便，仍旧涂指甲油的习惯，这些说明，她对自己在成教的形象很在意。

姜琴玉一定在乎崔锐的青睐，也许曾经，她以为崔锐喜欢她，甚至幻想依靠崔锐，梦想走出艰辛的生活，但是她为什么走向了生命的末路，又是谁要将她大卸八块，甚至毁尸灭迹？

这是李疏梅在脑海里闪过的一些犯罪心理侧写，侧写是作为刑警必备的能力，她自认为侧写的本领刚刚入门，所以十分谨慎。

最后费江河问了姜琴玉退学前几天上课的情况，阮钰说课堂很大，她没有注意姜琴玉那几天有没有来上课。

阮钰离开后，冯静秋作为第二名问询者接受了问询，冯静秋是一名年轻幼师，形象很乖巧，她说自己和姜琴玉不怎么认识，只是偶尔同过桌。

她也并不知道顾笙和姜琴玉的关系，当问到崔锐在她心目中的印象时，冯静秋也犹豫了下，在费江河的思想工作下，她还是做了简要回答，她的描述和阮钰不一样，她说的是，崔锐教授体贴学生，细心教导学生，他曾邀请她出去吃饭，她没有答应。

从冯静秋的语气中，李疏梅现，她实际上在维护崔锐的形象。

也许崔锐长相不错，条件优秀，他单身的“花花公子”

形象受到了学生们的欢迎。

在那个小小的容纳几十人的教室里，崔锐用他出色的教学能力让大家产生了心理上的仰视，而优秀的条件又让大家对他产生了好感，特别是部分女学生，对崔锐教授表现一种迎合。

李疏梅开始明白，阮钰和冯静秋为什么成为问询的对象，也许是崔锐刻意经过了挑选，这两个人和姜琴玉的关系并不密切，但是她们的言语里对崔锐的评价是正面的。

崔锐并不排斥别人知道他邀请女学生吃饭这件事，也许他觉得那是他天然的优势，他甚至想让警方得知，他在学校是很受欢迎的。

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