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第23章（第1页）

这当然不是说，他的年轻令人感到并不可靠。

宇智波启是个天才，这件事情不需要从外面的人那里听说，单单是他出众的天赋，就足以忍校的老师们在训诫顽劣的学生时，充满感慨地拿出来当做榜样提起。

与之能够相提并论的，还有他那和宇智波族人迥然不同的人格魅力。

每一个和宇智波启相处过一段时间的人，都会对他的好性格大加赞赏，即使是无论再怎么样不喜欢他的人，也说不出非常恶劣的话来。

至于剩下的人呢，都暗中嘀咕说，这群人究竟是被惯了什么迷魂汤，也是未可知的事——

毕竟宇智波一族的高傲、冷漠，警卫队办事的时候，一个冰冷的眼神就足以令一些宵小缩起自己的脖子。

换做谁，也不敢想象一个天生该阴沉着脸的宇智波，对着所有人笑脸相迎。

对此，不知火玄间只想说，偏见，统统都是偏见。

先前他对于宇智波启的谣言，其实也是有所不信。

宇智波带土是和他同一个年级的学生，他的吊车尾程度所有人都有目共睹。

考试的时候总是能掉链子，全员基本上都能低空及格飞过去的文化课，也要因为挂科被老师留下来单独补习。

宇智波带土已经足以说明了世界的偏差，至于他引以为傲的兄长，估计上天再对他们有所偏爱，也不会将两个非典型塞到同一个家庭里去。

带土的哥哥，就如同传闻中的宇智波那么优秀。

所以他也应该是一个，虽然长相不错，但是仍旧每天阴沉个脸的宇智波。

先前分班的时候，他们同带队上忍的接触十分短暂，那时候任谁也能看出宇智波启面上想要速战速决的心不在焉。

本来和飞竹蜻蜓这个闷葫芦分到同一组，没有谁和他一起说相声也就够无趣了，要是再落上一个满脸严肃的带队上忍，不知火玄间简直觉得了无生趣。

就算是抱着这样的想法，但是他还是按时到了后山的山脚下。

同队的静音虽然也是一个外表清秀的女孩子，但是却是一个会提前赴约的好学生乖乖女。

飞竹蜻蜓呢，虽然不知火玄间无法透过绷带，观察到他是否浓眉大眼，竟然也背叛组织提前到这里集合。

要是他毫无防备之心，睡到日上三竿，再踩着点过来，恐怕这其中的高下立判。

好在他不知火玄间也不差，留了一个心眼，不然恐怕会被这两个心思深沉的内卷王中王卷死在这里。

没有等上一会，宇智波启也到了后山山下，他看起来心情不错的样子，眉目舒展，神采焕发，本来就俊朗的相貌看起来非常耀眼。

这下，倒是颇有几分传说中亲切友善的模样了。

考核的内容是抢铃铛，宇智波启拿出了三个铃铛，叫他们拼尽全力过来争抢。

“无论用什么手段都可以？”

宇智波启笑着朝着他点点头：“无论用什么手段都可以！

不过，虽然抢到了也不会有什么奖励，而且没有抢到的人，在我心中会被打上不及格的等级哦！”

所有人都跃跃欲试，不过在自由发挥之下，最终也只有两人抢到了铃铛。

但队长的人很好，所以同意他们可以把铃铛赠给其他人，并且因为队长的人很好，抢完铃铛以后，队长说为了庆贺第五班的成立，所以愿意动用自己的工资请大家一起去吃烤肉。

等到大家吃饱喝足返回家里去的时候，碰见了一些鼻青脸肿、垂头丧气的同学。

这时候，他们几个人才明白，并不是所有人的老师都准备了三个铃铛，也并不是所有的人没抢到铃铛不用被退学或者被绑到桩子上去，更不是所有人抢完铃铛以后，老师还会笑眯眯拉着他们一起到烤肉q庆贺小队成立。

虽然没有任何言语，但简单的金钱攻势和柔情攻势直接攻破了这个叛逆少年的心理防线。

如果这回再重新让不知火玄间对自己的老师给予评价，那么他只想说，倘若这个世界上真的没有完美的事物，那么请你一定要看看宇智波启！

我的弟弟带土（十三）

如果一谈到宇智波启，那么难免就会联想到开朗，乐于助人，爱护同伴，爱笑这几个词语。

这个少年总是非常为他人考虑，说话也很周到，和他相处非常令人舒服。

如果非要让人评价的话，就小队长而言，没有谁比他更加令人放心交付后背的了！

能够被这样一位性格宽和、实力高强的上忍指导，在其他人眼里，不知火玄间三人当真是非常走运。

实际上也是这样，不知火玄间虽然在忍校中表现不错，但是距离真正的优秀还差上那么几分意思。

静音出身平平，虽然有一位名叫加藤断的叔父，但是那种事早已经成为了过去式。

哪怕旁的人对这位牺牲的上忍有那么几分情分，但以后能走到哪一步，也得看这孩子自己的能力。

至于飞竹蜻蜓，就更是寻常天赋的平民忍者，可能只会局限在中忍，一辈子都能望到底。

宇智波寅为启的任命感到屈才，抛开同为宇智波族人的滤镜不谈，从一定程度来讲，这话确实没错。

宇智波启可不是什么光靠熬资历或者走家族关系上任的上忍，他的才华和未来前途大家都有目共睹。

火影的这笔操作，容不得有些人不在这方面多想。

宇智波一族看起来如日中天，但是在建村以来，就一直受到村子内部大大小小的排挤。

这其中的压力让这本身就封闭的一族，变得更团结、更排外，也更加敏感。

要知道，带队上忍和下忍之间，可不仅仅是上司和下属的关系。

忍校刚毕业的下忍会将带队上忍称呼为老师，虽然比不得严格意义上继承衣钵的师徒关系，但日后学生的立场天生会偏向于老师，这本身就是一种加深羁绊的手段。

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