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第41章 语法和书写规范（第2页）

砰一声，杰莱尔掏出麻瓜词典、《英语语法解析》、《巫师常用词汇》、《魔药、魔咒常用词汇》等厚厚的书籍放在桌子上，开始对单词和语法的拨乱改正。

这并不是一件容易的事情，但幸好这里是拉文克劳，对知识的喜爱不用怀疑，以前是不知道，或者知道但改不了，现在有改正的机会，当然人人都会为此付出努力。

考虑到这并不是假期，没有办法集中地、大量地学习，所以杰莱尔打算随着课后作业一同修改。

每次教授布置论文后，每个人先根据自己的习惯完成一篇论文初稿，然后圈出自己认为可能不对的单词或语句，再随机交给一位同学画圈，最后所有经过两次画圈的论文都会收到杰莱尔手中，由他亲自找出全部问题后发还大家，大家再各自对照那些词汇书修改各自的论文。

最后修改过的论文再由杰莱尔复核一遍，没有问题才算完成作业。

也幸亏这里是拉文克劳，写论文对他们来说并不难，批改对杰莱尔这样一目十行的人来说也不过十几分钟的事，哪怕加上这些繁琐的步骤，也不过是减少了他们一些玩乐的时间。

为了能提高成绩，所有人都没有意见。

对此，杰莱尔要说，教育要从娃娃抓起。

这个小组也暂时被命名为“如何写好论文”

小组。

因为等他们单词拼写、语法等问题解决后，杰莱尔会教他们如何条理清晰，有理有据地完成一篇高质量论文。

而这个小组，他打算由他成立，传承下去，为每一届新生提供指点。

来霍格沃茨一趟，总要留下点什么。

于是杰莱尔的日子再次变得充实而饱满，每天早上城堡外跑一圈，回来上课，图书馆写作业兼辅导同学，晚上主动去地窖关禁闭，周末给科拉爷爷写信交流感情然后去有求必应屋练习。

这样的生活下，时间过得很快，半个月一闪而过，这周六就是拉文克劳的魁地奇比赛。

也就是这时，终于有学长紧张了许久，在公共休息室看书放松的时候，无意中发现，竟然没有一个一年级学生在这里。

如今四年级，见证过霍格沃茨最混乱的三年的加特森·威尔斯脑子里瞬间想到了十六个孩子的一百种死法。

下一瞬他意识到，霍格沃茨已经安全了，他们不会受到食死徒的迫害，而且还有杰莱尔，他可是最机灵的一个，有他在应该不会发生什么问题。

但保险起见，他还是问遍了目前在休息室的所有人。

结果加特森震惊地发现，所有人都不、知、道、一年级新生在哪里！

这下所有高年级学生都慌了，七嘴八舌地一对，才发现他们因为神秘人死亡后的第一场魁地奇比赛已经高兴地昏了头，竟然忘记了新入学的孩子！

辛克莱级长和布朗级长刚下课回来，发现休息室乱成一团，问清情况后当即脸色一变，抽出魔杖一甩，一只凝实的猫头鹰迅速飞出，在休息室盘旋。

“告诉弗利维教授，一年级新生不知去向，我和布朗级长正在连同所有空闲高年级学生一同寻找他们，有消息会通知教授。”

猫头鹰守护神瞬间飞出休息室，辛克莱级长也带着其余人在城堡内小巫师常去的地方挨个搜寻。

城堡瞬间布满了拉文克劳学院的学生。

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