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第8章 开学篇（第10页）

然后他继续说“初一你们可以玩，可以适应，可以犯点小错。

初二不行。”

有人低下头，有人看着黑板，有人在转笔。

“初二有地生会考，这个成绩要计入中考的，你们别不当回事。”

他的目光从左边扫到右边，又从右边扫回来，“上学期期末成绩我都看了，有的同学进步很大，有的同学退步了。

该收心了。”

他说“退步”

的时候，目光在某一片停了一下。

然后他开始讲这学期的安排，讲课程进度，讲会考的时间，讲每天的自习要怎么安排。

我听着，但注意力总被前面那个马尾吸引。

她坐得很直，肩膀端平，和暑假里躺在我怀里的样子完全不同。

那时候她整个人是软的，靠在我身上，头散开，眼睛半闭着。

班主任的声音停了一拍，我也停了一拍。

“还有一件事，”

他说，语气变了一点，不是那种讲正事的语气，更随意，但又有重量，“关于男女同学之间的关系。”

教室里安静了一下，那种安静，和刚才不一样。

刚才是在听，现在是在等。

“我知道你们这个年纪，对异性有好感，很正常。”

他说，“但你们要搞清楚，现在的主要任务是什么。”

我低下头，看着桌面。

桌面上有一道划痕，不知道什么时候留下的，很深，指甲抠进去能感觉到一个凹槽。

我的手指在那道划痕上来回摸，一遍，两遍。

“有些男女同学，关系好，喜欢一起玩，这没什么。

青春期的孩子，朝气蓬勃的，很正常。”

他顿了顿，加重了语气，“但是，如果关系走得太近，互相影响，成绩下滑了，那就不行了。”

我感觉他看了我一眼，也可能不是看我，是看别的地方，我没敢抬头。

教室里有一点窸窣声。

有人在底下小声说话，有人在东张西望，有人低头偷笑。

同桌用胳膊肘碰了我一下，声音压得很低“说谁呢？”

“说你影响我呢。”

我说。

他没理我，继续往四处张望着，看着大家的反应。

我也借机，用余光看了一眼她。

她坐得很直，看着黑板，很认真。

但她的手，放在桌面上，手指微微抠着手肘。

那个动作很小，但能看见。

“也不是说不能有异性朋友，”

班主任补充道，“互帮互助，共同进步，这是可以的。

但是，不要进一步展了。”

他把逻辑重音放在了“不要”

上，又警示了我们。

“你们还小，以后的路还长，我希望大家把心思放在正事上。”

我盯着桌面上那道划痕，觉得它越来越深，深到可以把整个人藏进去。

正事。

什么是正事？

写作业是正事，考试是正事，暑假那些日子，是正事吗？

“初二很关键，”

他说，“你们现在做的每一个决定，都可能影响以后。

我不是吓你们，是实话。”

教室里的安静变得有点沉。

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