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第5章（第1页）

简直像梦回八百年前，但就算是八百年前，这种作品也已经开始逐渐从人们的视线中消失。

三分钟后，她放下了茶杯。

十分钟后，她屏住了呼吸。

当片尾那句“可我舍不得我的女儿”

响起时，吴幼珊发现自己脸颊上有一道冰凉的湿痕。

她毫不犹豫地将链接发到了教师群：“都看看这个，今年星河杯最动人的作品。”

群里立刻跳出几条回复。

影视技术系的马教授发了个撇嘴的表情：“动画？学生作业？”

“新人赛里能有什么好东西？”

“吴老师难得推荐，我去看看。”

吴幼珊微微一笑，继续打字：“情感真挚得近乎残忍。

建议心理承受能力差的备好纸巾。”

这句话像扔进池塘的石子，引发阵阵涟漪。

就算原本不打算去看的人，都因为这句话升起了好奇心。

他们可不相信，学生作品中，有什么人能让吴幼珊说出这样的话，他们要去批判批判。

这一看，就沉默了良久。

一个多小时后，才有人在群里发言。

编剧课的陈教授是第一个在群里回复的。

他的消息很简单：“刚看完，需要静一静。”

一句话仿佛打破了某种沉默的魔咒，接二连三地开始有人说话。

“这……这完全颠覆了我对新人作品的认知。

那个母亲最后的选择，简直……”

消息一条接一条地弹出，原本安静的教师群突然热闹起来。

马教授迟迟没有发言。

直到两小时后，他才发了一条：“我收回之前的话。

这部作品……确实特别。”

吴幼珊看着不断刷新的消息，嘴角微微上扬。

她太了解这些同事了，越是嘴硬的人，被打动时反应越强烈。

到下午茶时间，教师休息室里已有不少人在讨论《遇见你》。

陈教授尤其激动：“那个雨中的背影！

没有一句台词，却胜过千言万语！”

“你们猜是谁的作品？”

教全息影像设计的王老师突然说，“我查了版权信息，是我们学校的谢瑶。”

空气凝固了一瞬。

陈教授猛地拍桌：“谢瑶？我班上的谢瑶？”

他立刻调出学生信息对比，眼睛越瞪越大，“真是她！

我的天，这居然是她的作品？她怎么做出来的？！”

第二天上午，谢瑶的学弟学妹们惊讶地发现陈教授没按课表讲编剧理论，而是打开了一部动画作品。

前排的男生立刻抱怨：“老师，这年头谁还看平面动画啊？”

陈教授笑而不语。

三十分钟后，那个男生开始用袖子抹眼睛。

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