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周一早晨的阳光透过教室的窗户洒进来,美术教室里充满了颜料和纸张特有的气味。
美术老师张珊珊站在讲台前,她是一位年轻有活力的老师,总是带着温暖的笑容。
“同学们,今天我们来玩个小游戏。”
张老师拍了拍手,吸引所有孩子的注意力,“你们说一样物品,老师在黑板上画下来,看看老师能不能把你们说的东西都画出来!”
教室里立刻响起了一阵兴奋的窃窃私语。
孩子们开始思考,希望老师画什么有趣的东西。
叶思灵是个机灵的小姑娘,她眼睛一转,举起手来:“老师,我有个想法!”
“思灵同学,你想让老师画什么呢?”
张老师和蔼地问。
叶思灵露出狡黠的笑容:“二维码!
就是手机扫一扫那种!”
教室里顿时响起一阵“哇——”
的声音,有几个孩子偷偷笑了起来。
大家都知道,二维码那一堆黑白小方块看起来简单,但要用手画出来可太难了。
张老师先是一愣,随即尴尬地笑了笑,但没有生气:“这位同学,你这可难到老师咯。
二维码确实是个有趣的现代物品,但是要一笔一画在黑板上画出来,恐怕老师得画到下节课了。”
她走到黑板前,拿起粉笔:“不过老师可以试着画个简化的、象征性的二维码,你们看这样行不行?”
张老师在黑板上画了一个方框,然后在里面画了几个简化的黑白格子,虽然不完全像真正的二维码,但意思到了。
同学们都觉得老师很厉害,连这么难的东西都能应付。
小苏苏说了“西瓜”
,林暖暖说了“香蕉”
,梁歆瑶说了“苹果”
。
张老师都一一在黑板上画了出来,虽然简笔,却抓住了特征,生动有趣。
其他同学也纷纷提出各种物品,风筝、彩虹、小房子……张老师妙笔生花,不一会儿,黑板就成了一个小小画廊。
“好了,同学们,”
张老师拍拍手上的粉笔灰,微笑道,“看了老师画,现在轮到你们自己动手啦!
老师给大家一个主题——‘我心中最美的事物’。
不一定是刚才提到的这些东西,可以是任何你觉得美好、想画下来的东西。
发挥你们的想象力,用上你们的色彩,让老师看看你们眼中的世界,好不好?”
“好!”
孩子们异口同声,兴致勃勃地拿出了自己的画纸和彩笔、蜡笔。
教室里安静下来,只剩下笔尖划过纸张的沙沙声,和偶尔传来的、孩子们专注创作时无意识的哼唱或低语。
阳光在画纸上移动,照亮了一张张认真思考的小脸。
小苏苏咬着画笔头想了想,决定画周末在湿地公园看到的鸢尾花和小溪,她用紫色和蓝色小心地涂抹着。
林暖暖回忆着昨天跳泥坑的快乐,画了一个大大的、笑脸般的太阳,下面有几个火柴人手拉手站在波浪线代表的泥坑里,色彩格外鲜艳大胆。
梁歆瑶画的是妈妈在厨房烘焙的背影,温暖又细腻。
霍子豪……他盯着白纸看了很久,手里的画笔拿起又放下。
张老师在课桌间轻轻走动,时不时弯下腰,轻声给某个孩子一点建议或鼓励:“这个颜色搭配真棒!”
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