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第64章 化学式上的朝圣与瀑布的彩韵（第2页）

没什么大不了的。”

眼神重新变得坚定。

她打开平板电脑，搜索知名的化学基础网课。

一位教授深入浅出的讲解声在书房里响起。

她立刻拿出新的笔记本，聚精会神地听起来，手中的笔飞快地记录着要点、公式和老师强调的关键概念。

遇到不明白的地方，就暂停、回放，直到理解为止。

光听讲还不够。

她重新拿起那本厚重的大学化学通识读物，对照着网课的内容，一章一章地仔细阅读，在字里行间寻找更详细的解释和例证。

她不再试图“回忆”

，而是抱着“初次学习”

的心态，将每一个概念都踏踏实实地弄懂。

她还会翻出高中的课本，查看最基础的定义和例题，巩固根基。

“温故而知新，可以为师矣……”

她一边费力地理解着一个关于化学平衡的难点，一边深刻地体会到了这句古训的含义。

知识需要反复的打磨和重温，否则就会像沙滩上的字迹，轻易被浪潮抹平。

她也更加明白了所谓“学霸”

背后的真相——那绝非仅仅是天赋，更是日复一日的坚持、不懈的巩固和高效的学习方法堆砌起来的高塔。

他们之所以能看起来举重若轻，是因为早已在背后将基础打得无比坚实，并进行了无数次的演练和复习。

她想起学校里那些学霸们接受旁人崇拜目光时的场景，那眼神里分明是看“神”

一样的羡慕。

“我也要那样。”

她对自己说，心里燃起一股强烈的斗志，“不是要接受别人的崇拜，而是要让自己拥有那种对知识扎实的掌控力和清晰的思维逻辑。”

她拿出便利贴，写了几句“坚持下去！”

“你可以的！”

“温故知新！”

之类的鼓励话语，贴在书桌抬眼就能看到的地方，用以时刻提醒和督促自己。

一上午的时间，就在化学符号、反应方程式、概念定义和网课讲解中飞速流逝。

大脑高速运转，甚至能感觉到那种消耗带来的轻微疲惫感，但更多的是攻克一个个小难点后带来的充实和喜悦。

当她终于对上午设定的学习目标有了一个比较清晰的理解时，抬头发现已经快中午十二点半了。

团团早已在垫子上睡了好几觉。

虽然过程磕磕绊绊，甚至有些痛苦，但当她合上笔记本时，心中充满了巨大的满足感。

这场与遗忘和陌生知识的较量，她坚持下来了，并且收获颇丰。

对于开学后成为更好的自己，她拥有了更具体的规划和更坚定的信心。

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