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第101章（第2页）

&esp;&esp;说完，他停顿了两秒，就拉起霍利斯的手奔向升旗台，站到最后一排的角落里。

在摄影师的倒数声中，他轻轻捏了捏他的手心，冲他一笑，尽力安抚着他。

&esp;&esp;照片定格在霍利斯的望向瑞文的侧脸上。

&esp;&esp;年幼的孩子在异国他乡，感受到的第一份善意，来自另一个眼睛颜色和他一样异于当地人的孩子。

&esp;&esp;他们自以为语言不通，不知道彼此的名字，但是善良却是世界的通用语，有心就能够理解。

&esp;&esp;事后其他班级陆续上场，场面一度混乱，瑞文和霍利斯被人群冲散。

&esp;&esp;两个孩子互相寻找对方的身影，直到看见一位大人拉住霍利斯，低着头跟他说些什么，瑞文猜到那位应该就是他的班主任了，于是站在原地，冲他挥了挥手，放心离去。

&esp;&esp;拽来一位外班的学生过来拍班级合照，是情势所迫，瑞文来不及思考，等到合照洗出来，发到同学手里，他发现了另一个问题。

&esp;&esp;照片是按照每个班学生数量发放的，一人一张，多了没有。

&esp;&esp;瑞文盯着照片上多出的那个人，不禁陷入沉思：他把小老外拉到他的班级来，那么小老外会不会错过自己班级的合照？

&esp;&esp;帮人可能还帮错了，瑞文八九岁的心顿时不安起来。

之后他想到的解决办法就是去问班主任，有没有多的照片，他还想要一张。

&esp;&esp;答案自然是没有，班主任还反过来问他原因，他不仅没有如实回答，还撒了有史以来记忆最深刻的一个谎：“一张拿来看，另一张拿来收藏。”

&esp;&esp;不过这句话在日后似乎成为了他某个习惯的注脚——喜欢的书籍要买两本，一本看，一本收藏。

说不清楚是性格使然，还是这句话塑造了他的性格。

&esp;&esp;班主任没有料到他会这么说话，怔然了一瞬，笑着敲了敲他的额头：“人小鬼大，没想到你年纪不大，想得倒是挺美。”

&esp;&esp;得不到想要的结果，瑞文在班主任的打发下，赶紧跑出了办公室，回去的路上，又在思索接下来怎么办。

&esp;&esp;他那颗尚未成熟的小脑袋瓜里，最后想出的补救办法——把他手上仅剩的合照送给外国小朋友。

&esp;&esp;之所以是补救办法，是因为他觉得自己好心办了坏事，现在得想办法弥补他的过错。

&esp;&esp;唯一一张百年校庆的班级大合照固然珍贵，可是在瑞文尚且年幼的心灵看来，一个小朋友没有因此感到遗憾更重要。

&esp;&esp;虽然照片上的其他同学，不是那位外国小朋友的同班同学，但是照片上有他的身影。

&esp;&esp;而且老师说过，地球是一个大型村庄，不管什么肤色、什么人种，大家都是地球人，心连心、手牵手，同住一个地球村。

&esp;&esp;村落一般不大，村里的人大多拖亲带故，往上细数，说不定还是同一个祖先，所以是不是一个班，又有什么关系呢。

&esp;&esp;瑞文自己把自己哄好，越想越觉得是这么回事，当即四处打听，得知外国小朋友的班级，趁着大课间休息，跑去一探究竟。

&esp;&esp;作者有话说:

&esp;&esp;

&esp;&esp;零几年的时候，外国人不算稀罕，但也不常见。

&esp;&esp;瑞文想要在中国的学校里，打听外国小朋友，不算一件难事。

但是一开始，他就找错了方向。

&esp;&esp;霍利斯身高打小就优越，在男生普遍发育较晚的年纪，他就比同龄人高出一截。

以至于校庆当天，瑞文远远瞧见一个瘦长条，个头和他相差无几，还以为是同一年级，但不同班级的同学。

&esp;&esp;因此，他怎么也想不到，跟他差不多高的瘦长条，居然比他还要小两岁。

&esp;&esp;可想而知，当瑞文问遍三年级所有班级，肯定是找不出这位肤色黝黑，长着一对蓝色眼睛，说欧洲人不像欧洲人，说非洲人也不像非洲人的外国小朋友。

&esp;&esp;事情的转机，还是有人无意间提起，说一年级倒是新转来了一位学生，很符合瑞文形容的长相，就是年纪对不上。

&esp;&esp;于是瑞文将信将疑，死马当活马医了，趁着大课间休息，跑去会一会这位年纪对不上的一年级学弟——不料人还真对上了。

&esp;&esp;瑞文站在一年级门口，欢欢喜喜地冲角落里发呆的霍利斯挥了挥手。

&esp;&esp;等人出来以后，瑞文不由分说，就把照片塞到他怀里，然后操着一口中英文混杂的语言，连比带划地解释道：“iehere，是因为thisisyou，thisis，i担心，youno合照，，把这个拿过来给你。

因为wearefriends，同住一个地球村的friends！”

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