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第5章（第1页）

&esp;&esp;艾伦看出李昂正在他眼睛里找什么东西，所以配合地睁大。

&esp;&esp;李昂只找到一些懵懂，一些信任，以及一些好奇，艾伦看到他的生理反应，只会有种生物课本在眼前活起来的惊讶。

&esp;&esp;算不上失望，但总归有点失落。

&esp;&esp;“为什么会这么突然呢？”

艾伦用一种百分百纯洁且出于正经学术探讨目的的语气问。

&esp;&esp;李昂看起来心绪有些杂乱，“你那个该死的系统难道没有给你科普过吗？”

&esp;&esp;“有的，”

艾伦说，“但行为之外的起反应一般在早晨自发唤醒或是紧张激动时产生，你是哪一种？”

&esp;&esp;“跟这都没关系。”

李昂有些烦躁，顿一顿，他用一种自己都感到可笑的心情问，“你知道什么叫心动吗？”

&esp;&esp;艾伦眨了下眼睛，这个问题在他日常课本之外，属于超纲题，好在他曾在étis那里学过，所以可以做答。

&esp;&esp;“心动的内涵很多，既指代一种心理现象，也可以表示心理体验，你问的是那种。”

&esp;&esp;他这样说，李昂就知道他完全不懂，“算了，”

李昂觉得自己有些可笑，嘟囔了一句，“你又不懂。”

&esp;&esp;他声音不算大，但还是给智商超高的艾伦听见，他难得自证，“指代生理性名词的时候，代表心脏的异常搏动……”

&esp;&esp;“好了，”

李昂无可奈何地打断他，认输一般说，“是心理性。”

&esp;&esp;“是一种情感的初始扰动，一般用于形容两个处在吸引期的人愉悦的心理状态，”

他说着，神情又变得迷茫，“但我们并没在彼此吸引期吧？”

&esp;&esp;他显然没办法将情感、心动、吸引这几个散点知识进行串联。

&esp;&esp;“你怎么知道不在吸引期呢。”

&esp;&esp;李昂突然不太敢跟他对视，他语速变得快了些，“心动可以是很多状态，紧张，向往……对视时候的心跳加速，什么的。”

&esp;&esp;艾伦若有所思地靠近，盯着李昂深色的眼珠看了起来。

&esp;&esp;他凑得太近，李昂有种他的睫毛下一秒就要扫在自己脸上的错觉。

&esp;&esp;自从上次艾伦咬了李昂的嘴唇后，两人就再也没有离这么近过。

&esp;&esp;李昂任由他看了会儿，喉结滚动几下，故作镇定，“怎么样？”

&esp;&esp;艾伦沉默地数着自己的心跳，片刻后，诚实地摇头，“没有加速。”

&esp;&esp;手机

&esp;&esp;因为被李昂考核“心动”

的含义，所以艾伦又一次默默地将两人一起度过的这个周末评价为乱七八糟。

&esp;&esp;周一一早李昂去上班，艾伦送他到门口，好好说了再见，然后回到卧室看高等数学。

&esp;&esp;比起晦涩的人际关系学，他更偏好物理、数学这种纯理学科，又因为最近被李昂考核太多超纲文科知识，所以他对文科的抗拒有些强烈，经常在李昂出门后偷偷换掉教材。

&esp;&esp;只是他今天格外不幸运，他看数学看得入迷，没听到门响，所以在被抓包时甚至没来得及抽过一旁的演算纸盖住课本。

&esp;&esp;“你……你怎么回来了。”

艾伦像个犯了错的小学生，僵立在桌旁。

&esp;&esp;谁能想到，半小时前已经出门的人突然又回来了。

&esp;&esp;他以为凭李昂的高压教育方针和强管控欲，绝对会对他没按规定读文科进行惩罚，比如强迫他喝不喜欢的胡萝汁，或是要他睡前一定要到他房间念一会儿书什么的。

&esp;&esp;但李昂只是用一种很温和又很不放心的眼神看着他，问他，“我临时要出一趟差，不知道什么时候才能回来，可能要一个月，你自己在家能行吗？”

&esp;&esp;艾伦了解过李昂的工作，知道他确实经常需要出差，这几个月为了看守自己，才破例一直留在本地。

&esp;&esp;艾伦很能理解，但在李昂宣布很久都不能回来时，还是问，“周末也不回来吗？”

&esp;&esp;艾伦认为李昂开始情绪并不是很好，但他这样问完之后，李昂表情又变得有些松弛，像是突然又高兴了起来。

&esp;&esp;“你想让我回来吗？”

他没有正面回答艾伦的问题。

&esp;&esp;艾伦很习惯被忽视问题，所以并不在意，只是点头，“嗯，想你回来。”

&esp;&esp;“我尽量。”

李昂笑着说。

&esp;&esp;没有得到肯定的回答，艾伦有点失望，“哦。”

&esp;&esp;他的失望并没有表现得很明显，李昂也没有太多时间跟他告别，车已经在楼下等，他开始语速略快地叮嘱他一些自己在家需要注意的事情。

&esp;&esp;“每天餐送到后要及时拿进来，他们这星期换了食谱，不许把胡萝卜挑出来。”

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