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13第 13 章（第1页）

周文远点点头，不置可否，转而道：“你既通文墨，可曾读过《论语》？”

“略知皮毛。”

“子曰：‘弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

’此句何解？于你欲行科举之事，又有何关联？”

周文远的问题骤然深入，不仅考校章句记忆，更问及理解与应用。

周围安静下来，所有人都竖起了耳朵。

这是县令在亲自考校了！

沈砚清略一思索，从容答道：“此乃《论语·学而》篇，孔子言为人之本。

在家孝顺父母，出外敬重兄长，言行谨慎诚信，博爱众人，亲近仁德。

将这些根本德行践行好了，若还有余力，便可学习文献知识。”

她顿了顿，目光清澈地迎向周文远：“晚辈以为，科举取士，取的不应仅仅是‘学文’之才，更应是‘孝悌谨信爱众亲仁’之德。

晚辈欲考科举，一为父病家贫，欲以所学谋一线生机，尽人子之孝；二为不负师长教诲，亲友期盼，此可谓悌与信；三……”

她声音略微提高，带着一种坦荡的锐气，“若侥幸得中，愿以所学所思，效仿前贤，于力所能及处，惠及乡邻，此或可近‘爱众亲仁’之旨。

晚辈不敢妄言已全备诸德，然心向往之，并以之自勉。

学文与修行，本该相辅相成，而非割裂。

晚辈行科举之事，亦是践此修行之路。”

一番话，不仅解释了章句，更将自身志向、家庭困境、道德追求与科举目的圆融地结合在一起，既回应了考校，也巧妙地为自己“女子科举”

的“非常之举”

做了合乎儒家伦理的解释——我不是为了标新立异，而是为了尽孝、守信、并追求更高的仁德实践。

周文远听罢，久久没有言语。

他负手而立，目光深沉地看着眼前这个侃侃而谈的少女。

寒门出身，苦读得官，他深知这条路有多难。

对于女子，更是难上加难，几乎是绝路。

可这个沈砚清……她的沉着，她的机辩，她的学识底蕴，尤其是那份将“科举”

与“修行”

圆融贯通的见解，实在不像一个十四岁的乡下丫头能有的。

更难得的是，她话语间并无激进女权之色，反而紧扣儒家伦理核心，让人难以从“礼法”

根本上去驳斥。

他想起了自己年少时，在破庙中借着月光苦读的艰辛；想起了考中进士时，族中长辈那难以置信又狂喜的泪水；也想起了官场沉浮中，那些因出身、性别而被无形壁垒阻挡的才俊……

或许，真该给这样一个特别的“种子”

，一个破土而出的机会？

周围的人群开始有些骚动，低声议论着。

书吏脸上有些挂不住，想说什么，觑着县令的脸色，又不敢开口。

良久，周文远终于缓缓开口，声音不大，却清晰地传遍全场：“《大雍律》既未禁女子科举，前朝亦有成例。

本官身为朝廷命官，自当依律而行，不因性别而废法度。”

他目光扫过众人，最后落在沈砚清身上，语气严肃而郑重：“沈砚清，本官今日准你报名，参加本届县试。

然，女子参考，在本县乃开先河之举。

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