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第57章 专辑MV（第2页）

这两位赶紧摆摆手“别叫老师，可不敢当，我还要谢谢你给我活呢！”

“行，那我叫你宁哥，咱俩名字一样，叫昊哥感觉怪怪的，称呼你邢姐，这样方便。

咱们先吃饭。”

说着请大家休息室。

他上楼洗完澡，换身清爽的衣服，叫上仨人吃饭。

说起来宁昊成名之前，一直给人拍MV、广告之类。

老毕找到他也不稀奇，只不过杨皓没想到而已。

其实宁昊带着媳妇过来，也是好奇，因为音乐圈里一直在传，有个傻逼富二代自己做专辑，而且都是自己写的歌。

他老婆也是好奇，非要跟过来看看。

不过第一面给的印象还不错，不是那种飞扬跋扈，蛮横无理的富二代。

长得高高瘦瘦，清清秀秀，给人感觉就是一个普通学生，挺有礼貌和教养。

吃完饭，大家来到休息室，杨皓拿出这一阵儿做好的歌曲的MV脚本，递给宁昊，让他看看，了解一下。

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然后起身调一下播放设备，让他边听边看，好在脑子里有个大体概念，

宁昊两口子对视一眼，对照着歌曲，开始看杨皓递过来的脚本。

几壶茶喝完，歌曲也完整听了一遍，等宁昊回过神来，

杨皓站起身说道：“宁导，专辑的创作背景源于对青春的理解和见解，

通过音乐元素如科幻、奇幻、复古和校园场景描绘青春的不同面貌。

音乐中展现了青春的活力、激情、迷茫、梦想、希望和坚韧。

我希望这张专辑的每首歌都能以电影短片的形式展现青春的多面性。

希望每一首歌的MV都能像一幅精心绘制的画卷一样，细腻地描绘出学生时代那段青涩而美好的岁月。

我想要通过这些MV，展现出少年们无忧无虑的欢笑，他们对未知世界的好奇与向往。

在音乐中蕴含的情感，就像一本被轻轻打开的日记，记录着那些关于成长的故事。

随着音符的跳跃，我们仿佛穿梭在那些故事之中，感受着每一个细微的情感变化。

无论是初次品尝友情的甜蜜，还是初恋带来的心跳加速与苦涩回忆，都能在这些旋律中找到深深的共鸣。

每个MV都不仅是一首歌的视觉呈现，更是一次心灵的触动，

让每个人都能在歌声中看到自己的影子，回忆起自己的青春岁月。”

杨皓用充满激情的语气讲解：“所以，MV成片要有电影的质感，”

杨浩接着说道：“现在国内的MV基本上类似于风景片，拍点好看的景，加上人物，这样不行。

我要的是类似于迈克杰克逊那种音乐短片，要有故事性。

音乐影像中蕴含的情感像日记一样记录了成长的故事，让人在每个细微的情感变化中找到共鸣。”

杨皓想的是，既然做了，那就做好，就当给自己的人生配上音乐，所以他要求就有点高。

这也是为什么老毕会找宁浩来拍摄MV的原因了，不然老毕怎么找的宁浩。

宁浩点点头，表示明白。

杨皓开始具体解说他要的风格和呈现的效果：

MV不仅要有视觉呈现还要触动心灵，让人们在歌声中看到自己的影子，回忆起自己的青春岁月。

视觉上，首先画面的整体色调，基础是那种明快鲜亮，具体色调得和每一首歌的氛围搭调。

其次这构图，校园青春构图特点包括：中心构图：将主要元素置于画面中央，突出主体。

特写与浅焦镜头：通过特写和浅焦镜头捕捉人物情绪，聚焦某个元素，使其他元素模糊。

框架式构图：利用树枝、走廊柱子等作为框架，将主体放入其中，营造出氛围感。

引导线构图：借助走廊的柱子作为引导线，吸引观众的注意力，使画面更具身临其境的感觉。

还有什么三分构图法、对称构图、三角形构图等等。

这个需要咱们在实际拍摄中，根据具体场景和想要表达的情感来选择合适的构图技巧，

这个咱们到时拍的时候具体情况具体调整，根据具体场景和情感选择合适技巧，同时也要注意画面的简洁性和美感。

主要场景包括教学楼、图书馆等校园常见地方，还有家里，城市风貌。

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