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连李亦行自己有时候都会震惊于自己的转变，也许这就是成为一名母亲的必经之路的吧。

——母亲这个词浮现于脑海时，李亦行不由得联想到联盟关于“父母”

称呼的一个演变。

在辅助生殖技术诞生之初，关于怎么叫“爸爸”

和“妈妈”

的争论一度成为焦点。

有人认为，按照“生子者即为母”

的说法，应该称呼孕者为“妈妈”

或“母亲”

，另外一人为“爸爸”

或“父亲”

，也有人认为按照这样划分不妥。

觉得这样划分不妥的人认为，先不说而这四个词的运用，会不会对社会语言造成解构。

从“爸爸”

和“妈妈”

，“父亲”

与“母亲”

千百年来约定俗成地划分为男性和女性专用的称呼来看，同性双亲使用两性双亲的称呼就很不妥，异性双亲颠倒使用这个称呼更不妥——可能会让孩子产生性别认知障碍，打个比方，比如一个同性家庭诞生的小孩三四岁的时候和一个两性家庭的小孩成为了朋友，他看见好朋友叫妈妈，却意外地发现好朋友的“妈妈”

或者“爸爸”

和自己的双亲不一样，对应不起来。

那么在长久的语言文化的熏陶下，他是否会混淆观念，认为自己身为男性的“妈妈”

其实是女性，或者认为自己身为女性的“爸爸”

是男性？甚至于对自己的性别产生疑惑？

几派语言学家们对这个称呼问题展开了长达十几年的辩论，而民间的称呼早就乱成一锅粥了，两性双亲有称呼完全和传统相反的，同性双亲有按生子者为母来划分的，有全部叫爸爸或者妈妈的，叫不清楚了就用姓来区分，还有干脆直接叫爸爸和叔叔，妈妈和阿姨的……

后来联盟语言文字协会发出倡议，关于双亲称呼应该由家庭自身选择，语言文字协会建议使用“生子者即为母”

的说法，或是沿用传统的男性皆为父，女性皆为母的称呼。

但双亲称呼不应跳出父母范围，用其他称呼，比如用叔叔伯伯，阿姨之类的代替。

至于“性别认知障碍”

的问题，可以加强对孩子们的性别认知教育。

所以……李亦行想，宝宝应该叫自己什么好？爸爸还是妈妈？

思及此，李亦行的眼前仿佛出现了一个画面，只到小腿高的孩子穿着奶黄色绣着小白鸭的衣服，咯咯咯地朝着自己笑，小不点走路还不稳，歪七扭八地朝着自己跑过来，甜甜地喊：“妈妈！”

李亦行向来抿紧的嘴忍不住扬起一点，露出一个温柔得不得了的笑。

而后他将腕机和阅读器的网络连接起来，将这本《实用胎教百科》传到了腕机的数据库里面，还连带着下载了几本胎教故事书和一本《宝宝辅食营养计划：手把手教你如何喂养0~3岁的宝宝》。

反正多看看，总是没错的，李亦行想。

他希望他可以养好这个孩子，让他的孩子可以健康的、快乐的长大。

作者有话说:

ps：关于胎教的内容参考了高丽娟，宋薇《实用胎教早教百科》，吉林科学技术出版社2010年10月版。

一个短小过渡章……晚上还会有一章的

感谢读者宝宝们的耐心等待！

第43章守株待兔

在图书馆待了三个多小时，李亦行打道回府。

租住的地下城单人小间因为久不见天日，尽管每天都有卫生机器人前来消毒，还是掩盖不住内里的一股霉味。

李亦行捂着口鼻穿过地下通道，心里想的是委屈自己肚子里的孩子跟着自己住在这样的地方。

但也没有办法，他的身份是个贫苦的大学生，为了符合人设，不引起注意，只能暂时住在这里了。

一路走过，有不少喝醉的懒汉抽着烟，东倒西歪地靠着墙面，朝着李亦行吹口哨。

他们都是些浑浑噩噩度日的人，看见收拾得齐整的男男女女就忍不住思想混浊地犯贱，脑子里面全是些不能看的。

李亦行没有理会这些人的挑衅，他用指纹打开了密码锁。

小小的单人房间内立刻亮起一盏暖黄色的小灯，李亦行在床上坐下来，拿出回程路上购买的一瓶香蕉味奶昔，放在恒温盘上加热。

在等待的时间，他打开腕机，靠着墙面，思索着刚才看的胎教知识，酝酿了好一会儿，用低沉而富有穿透力的声音念起一本胎教故事书。

他的声音从一开始的生涩僵硬逐渐变得温和坚定，像是在睡前低声地在孩子耳边絮语。

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