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第一百五十八章 作文（第1页）

午睡过后，苏禾收拾妥当，与陈敬之一起前往讲堂。

孙兆一中午都没回来，武亦儒则是早早出门了，因此并不与他们一块儿走。

未时要学作文，也不知道夫子严不严厉。

路上陈敬之道：“我听说教作文的是一位姓乔的教习，号谨斋，来府学已有十几年了。

最重章法，不喜空疏浮艳之辞，尤恨人堆砌典故、华而不实。

他自编过一套《举业正轨》，府学里用了多年，上头批示的课卷，条条都在紧要处。”

苏禾点点头。

如今进了府学，周遭都是各州县选上来的，她作文章就不能一味求稳了，那样恐怕会泯然众人。

可是太冒尖，又怕引来太多关注。

如何拿捏分寸，也是一门学问。

讲堂里已经坐了七八成的人，比上午显得更满当些。

苏禾走到自己的案前坐下，陈敬之也去了他的位子。

讲案上搁着一把戒尺，旁边是几页纸，一位五十来岁的老者端坐案后，清瘦，蓄着灰白山羊须，穿一件洗得发白的蓝衫，袖口上还沾着一点墨渍。

他面容沉静，眼睛不大，可目光落到人身上时，像能看透三分。

想必这就是陈敬之所说的乔谨斋了。

未时钟声刚过，乔谨斋轻咳一声，讲堂内顿时安静下来。

他也不看谁，只道：“今日第一讲，不讲义理，只讲一句：文章有格，人亦要有格。

格者，骨也。

无骨之文，堆砌词句，如泥塑涂金，外灿而内虚。

先前有学生写《君子不器》，通篇排偶，句句华丽，可读完了，你问他君子到底为何不器，他一个字也说不上来。

这种文章，不如不写。”

他顿了顿，目光扫过堂下：“尔等既过了童试，基本的起承转合当是懂的。

我只说府学的要求：一曰理正，二曰气清，三曰词达。

理正者，根乎经义，不叛圣贤；气清者，行文如流水，不凝滞；词达者，意到笔到，不雕琢太过。

三者以理正为最要，若理不正，纵有班马之才，亦不足取。”

他说得缓慢，却字字清楚。

苏禾听得认真，这乔夫子讲得虽不花哨，可句句落在实处，比那些一味掉书袋的先生强多了。

只是她心里也明白，这些要求说来简单，做起来却难。

理正，什么样的理才算正？圣贤言语，原本就有许多解释，各人处境不同，领会也不同。

乔谨斋口中的“理正”

，说到底，恐怕还得以朝廷定下的注解为准绳。

“今日出题，只作一短文，不必长，两百字上下，字迹定要工整。”

乔谨斋说着，提笔在纸上写了两个字，命斋夫挂起来。

众人抬头看去，那纸上写的是：“辨惑”

。

堂中先是一静，继而响起极低的议论声。

苏禾一愣，倒不是因为这题目，而是另一件事。

王书不是说，这位夫子会让人当堂口说作文吗？合着是虚假消息。

有人面露思索，有人皱眉，有人已开始翻检案头的书册。

苏禾看着那两个字，心中转了几转。

此题不难，却极考见地。

惑字从心，或从何来？是外物扰心，还是心自生疑？孔子言“四十而不惑”

，孟子言“我善养吾浩然之气”

，朱子解“惑”

为“疑而不决”

……可她要写什么呢？

苏禾思索片刻，便提笔开始写。

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