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第90章 沙鹰军校（第3页）

，还要“戴罪立功”

。

当起了……教官？

还是负责点亮沙鹰文明战争科技树的教官？

陈郁（平静）：“目标生物（沙鹰族群）行为逻辑分析：实用主义压倒情感与信仰。

在确认你（袁荒）并非传统意义上的‘强大个体’（无法直接对抗沙虫）后，转而寻求你身上表现出的‘策略性’与‘工具利用’潜力。

这是一种原始而高效的学习与适应机制。”

洛砚（冷静）：“新的社会定位确立：‘技术顾问’或‘战争导师’。

以‘赎罪’为名义，实际是榨取你的‘方法论’价值。

你的安全暂时得到保障，但自由度降低，需持续输出‘有用’知识。

这是交易，而非友谊。”

惊宇（兴奋）：“（?ω?）哇！

从神坛跌落，掉进……军校？

太有趣了！

这是要开启沙鹰文明的技术启蒙吗？原始军事思想传播？工具使用教学？

虽然是被迫的，但这绝对是前所未有的社会学实验场！

袁荒，你的任务来了！”

炎禾（松了口气，但又有些哭笑不得）：“至少……不用被赶走或者当祭品了？

不过，教沙鹰打仗？这要怎么教……”

黑爪不给袁荒太多思考的时间。

它再次发出一声响亮的啼鸣，然后，用翅膀指了指几只最强壮、最机敏、同时也是在刚才战斗中表现最悍勇的沙鹰战士。

接着，它用喙在地上划了一个圈，将这几只沙鹰和袁荒都圈了进去。

然后，它用爪子在地上用力划出一道深深的痕迹，如同一个界限，又用翅膀指了指远处一片相对平坦、尚未被完全破坏的沙地，做出了一个“集合”

、“在那里”

的动作。

最后，它看向袁荒，发出一声短促、明确、带着命令口吻的啼鸣。

并用翅膀用力指了指那片沙地，又指了指袁荒的脑袋（示意“想办法”

）。

意思再明白不过。

“你，和它们几个，从今天起，就专门负责‘想办法’。

到那边空地上去。

现在，立刻，马上，开始想！

想不出有用的，就别想有饭吃（虽然你也不吃它们那套）！”

于是，在劫后余生的第三天。

当沙鹰们开始含着悲痛清理废墟、收敛同族、试图重建家园时。

在营地边缘一块被特意清理出来的、相对平整的沙地上。

沙鹰文明史上第一个，也是最为简陋、最为奇特的“军事研发与训练小组”

。

或者说，“沙鹰军校（雏形）”

，正式成立了。

校长兼总教官：前沙雕王、现任戴罪技术顾问、倒霉蛋不朽者——袁荒。

学员：五只最强壮、最聪明（相对而言）、对学习“新办法”

抱有最狂热（或者说最功利）态度的沙鹰战士，由黑爪亲自指定并监督。

教学条件：露天沙地，一堆乱七八糟的石头、骨头、枯枝、兽皮等“教具”

。

教学目标：在最短时间内，从袁荒脑子里榨出一切能用来打架、防御、狩猎、以及应对类似沙虫等威胁的“办法”

。

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