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第66章 识字班升级（第1页）

始建国四年（公元12年）的寒冬，以一种前所未有的严酷姿态，席卷了伏牛山南麓的每一道沟壑。

大雪封山，朔风怒号，将天地间的一切生机都逼入蛰伏。

然而，在黑石乡南山这片被矮墙、沟渠与新建屋舍勾勒出的、日益规整的山谷中，一种与自然沉寂截然相反的、内敛而坚韧的生机，却在冰封的表层之下，以前所未有的强度涌动着、传递着。

严寒限制了大规模的户外劳作与操演。

田垄被厚厚的积雪覆盖，农事暂歇。

尽管赵破虏仍坚持着有限的雪地行军、耐寒训练与室内兵械操持，但“屯垦护田营”

一千三百士卒的主体训练，也不得不更多地向室内转移。

而这片“室内”

空间，除了拥挤的营房与喧嚣的“讲武堂”

（军官培训），另一个以往并不那么起眼、却在今冬被陈冲投入了巨大精力与期望的所在，正以前所未有的热度与“规格”

，悄然发生着蜕变——那便是最初仅为三十人、教授简单文字的“识字班”

。

山谷深处，背风向阳的一片坡地上，去岁秋末赶工建成的一排五间宽敞、坚固的土木结构屋舍，便是这“新学舍”

。

屋舍以石块筑基，土坯垒墙，原木为梁，屋顶覆以厚厚的茅草与泥土，虽依旧简陋，却足以抵御风雪，窗棂上蒙着精心鞣制的、透光性尚可的羊皮。

每日清晨，便有穿着与普通屯丁无异的年轻人，三三两两，踏着积雪，呵着白气，准时来到此处。

他们不再是两年前那十二个带着好奇与茫然的少年，也非去岁那三十名被选拔出的“种子”

。

如今，每日固定来此“上学”

的，已增至整整两百人！

这绝非简单的数量膨胀。

入选标准，经过陈冲、阿禾、青苇及赵破虏、石勇等人的反复商议，已变得极其严格且具有明确的指向性。

年龄限定在十六至二十五岁，身家清白（在营中有家眷或可靠保人），品行端正，无不良嗜好。

最重要的是，需在其所属队、什的日常劳作或操练中，表现出超出常人的认真、机敏、或某种特殊的才能（如对数字敏感、记忆力好、动手能力强）。

他们中，有最早跟随石勇、在历次冲突中表现出沉稳勇悍的“老兄弟”

子弟；有在“识字班”

初期就崭露头角、进步神速的“老学员”

（如阿禾的族弟阿薪）；更有大量是在去岁“以工代赈”

和今冬扩编中吸纳、经过数月观察、被各队队率、什长推荐的优秀新丁。

这两百人，在陈冲的规划中，已非单纯的“识字者”

。

他们是未来“屯垦护田营”

乃至整个山谷管理体系最基层、也最关键的“骨架”

——未来的什长、伍长、仓廪管事、工头、乃至更上一层的军官与吏员预备队。

陈冲需要的，不是只会摇头晃脑背诵经书的“书生”

，而是能够理解、执行、乃至创造性地落实各项复杂指令，能够进行基本文书处理、物资核算、信息传递，能够带领小队、管理杂务、维系基层秩序的“实务人才”

。

因此，教学内容的升级，势在必行。

学舍最大的那间正堂，便是“主讲堂”

。

此刻，窗外寒风呼啸，室内却因人多和数盆熊熊燃烧的炭火而暖意融融，甚至有些闷热。

两百名年轻学员，按照所属“部”

或“队”

，分区域席地而坐，每人面前一块打磨光滑的木板，一截削尖的炭笔，神情专注。

前方，不再是陈冲亲自执鞭，而是已能独当一面的阿禾与青苇，轮流担任“主讲”

。

阿禾正在教授的内容，是基础算术的进阶应用。

“昨日所学，乃粟米出入之简易核算。

今日，我等学‘粮耗’之估算。”

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