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第4章 满分作文（第1页）

肖允儿摆摆手，声音压得低低的，带着一种心虚的笑：“运气运气，纯粹运气。

那阅读理解我做过类似的，不然我哪会啊。”

“我就说嘛。”

前面一个男生转过头来，语气里带着一种明显的释然，“吓死我了，我还以为学渣要逆袭了呢。”

“就是，116分，也就那样吧，赵晨博128呢。”

“但她是肖允儿啊，以前都不及格的，116对她来说已经是超常发挥了好吧？”

肖允儿听着这些声音，心里五味杂陈。

她应该高兴的。

她的计划成功了，她成功地把自己的真实水平掩盖住了，让大家觉得她只是运气好罢了，而不是真的英语变好了。

116分，不高不低，刚好卡在一个“有点进步但不足以让人惊讶”

的位置上。

可她就是高兴不起来。

不是因为委屈——虽然确实有点委屈，毕竟她真实的英语水平远不止116。

而是因为她突然意识到一件事：在这个教室里，在这个所有人都在拼命往上游的高三里，一个学渣突然考好了，大家的第一反应不是“她好努力”

，而是“她运气好”

。

这种认知像一根刺，扎在她心里，不深不浅，刚好够她感觉到疼。

讲台上，陈老师用教鞭敲了敲黑板，“都安静。”

声音不大，但很有力。

教室里瞬间安静下来，所有人都不约而同地看向讲台。

陈老师把成绩单放在一边，目光扫过全班，最后落在肖允儿身上，又移开。

“这次考试，我要特别表扬一个人。”

陈老师的声音比平时慢了一些，像是在斟酌用词，“肖允儿同学。”

教室里又安静了一瞬。

肖允儿愣住了。

表扬她？为什么？她只考了116分啊，全班第四，虽然进步很大，但也不至于特别表扬吧？

“肖允儿同学的客观题做得一般，完形填空错了七个，阅读理解错了三个，这个成绩确实不算好。”

陈老师说到这里，教室里有人轻笑了一声。

肖允儿低下头，盯着自己的桌面，耳朵有点发烫。

“但是。”

陈老师加重了语气，“她的作文，我评完之后，拿给年级组的李老师、王老师，还有张老师都看了一遍。”

陈老师顿了顿，目光再次扫过全班，这次她的表情认真了许多。

“三位老师给出的评价出奇一致——这篇作文，应该给满分。”

教室里炸开了锅。

“满分？作文满分？”

“不会吧，她作文能拿满分？”

“是不是她做过原题啊？”

不知道是谁说了这么一句，声音不大，但在嘈杂的议论声中格外清晰。

这句话像一颗石子投进池塘，激起了一圈一圈的涟漪，越来越多的人开始附和。

“对啊，会不会是做过原题？不然怎么可能作文写那么好？”

“肯定是做过原题，不然她英语平时那个水平……”

议论声越来越大，越来越密。

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