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第26章（第1页）

依次看过这三个天赋。

苏白在读到【锐不可当】时，有种世界观错乱的感觉。

这个天赋怎么看，怎么不符合他，苏白直接排除了。

剩下的两个天赋。

一眼就能看出一个偏向于文，一个偏向于理。

从操场到班级的短短五分钟时间，苏白就考虑好了。

因为这个选择对他来说不难。

第一天晚自习结束，苏白在训练室学习的时候，他就和几位老师商量好了，要主攻哪门学科，将它提升到全校第一。

以此来完成系统的“c位”

任务。

对这个问题，苏白当时以为，这会讨论很久。

没想到教语文的vocal老师、教数学的dance老师、教英语的rap老师、教生物的形体老师……

只凑在一起讨论了几分钟就得出了结论，一致决定让苏白主攻数学。

从感性层面来说，苏白是完全赞同的。

谁不想学好数学呢？这门学科似乎总有着一种在高空的感觉，让人忍不住抬头看。

对他这种脑子不聪明的小孩来说，想学好的想法比任何人都强烈。

但理性上来讲，选择数学还不如选择历史或政治。

苏白并不是觉得只要背会就能考出来，只是单纯认为，这两门学科的难度比数学小。

不过在几位老师的鼓励下，苏白还是同意了下来。

在系统道具的帮助下，他确实感觉到最近学的更快了，脑子比平时更灵活了。

提升数学也不是不可能。

现在，有了这个定下的目标，苏白选择了【灵光一现】这个天赋。

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