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也就是说，哪怕那个老师掏出砍刀打手心，也是合理的。

　　但这不是三等领域。

　　当然也不是真的领域。

　　陆老师是授课老师，一切都由她说了算。

　　可能因为是傀儡，同学的主观能动性并不高，它没有为自己辩解，老老实实地被打了十下。

　　这只傀儡一定是污染物，如果它扮演的是普通人，那它只会被烫死。

　　所以判定方法到底是什么？她总不能每个同学都这么来一遍吧。

　　等会儿下课去找一下队友问问。

　　夏稚翻开书，刚看了几个字，弹窗又出来了。

　　【夏稚，扣一分。

】　　【扣分理由：谨慎阅读领域内的文字。

】　　领域内的文字会扭曲人类的认知，潜移默化地同化人类。

　　陆老师真严格啊。

　　夏稚能够理解，虽然不一定能够污染她，但其他同学却不好说。

　　总不可能是在针对她吧？　　她托着下巴，漫不经心地抬头看讲台上的老师。

可能是事先知道这里面没有一个红名，她现在没有一点紧张感与兴奋感。

　　死于安乐啊死于安乐。

　　这节课什么事情都没有发生，铃声一响，夏稚就往楼下冲，比老师还快。

　　四楼的分层地图被她点亮，夏稚看到了一个绿点，她毫不犹豫地直奔绿点。

　　连云朔很意外夏稚来得这么快，她才把教室里的情况摸清，而且对方怎么知道她在这里？　　夏稚问出自己最关心的问题：“你们班上有普通人吗？”

　　“没有。”

　　“你确定？”

　　连云朔刚想说话，忽然想起什么，她用一言难尽的目光看向自己的同桌：“你可以直接问我是根据什么判断的。”

　　她也是在那一瞬间才想起来，陆老师并没有告诉夏稚怎么分辨傀儡中的普通人和污染物。

以她对夏稚的了解，夏稚很少在她回答问题反问质疑。

　　夏稚从善如流地改口：“习惯了，所以要怎么判断？”

　　虽然这么揣测同桌不太好，但连云朔觉得同桌以前可能过得有点尔虞我诈，动不动就阴谋论和套话。

　　但她体贴地没有询问同桌可能会比较悲惨的往事，她指导夏稚找到手表上的某个按键，在弹窗里输入“长命高中”

后，一个检测仪出现在虚空之中。

　　连云朔：“你对准他们扫描。”

　　夏稚随便扫描了一个路过的同学。

　　【污染覆盖率90，污染数值120，污染程度重度。

】　　夏稚：“这哪来的污染？”

　　“这是陆老师借鉴提灯人的检测仪做的app，连接了她的异能，每个傀儡都由她手动输入数据，只要一扫就出来信息——你就当作是游戏。”

　　原来如此简单。

　　“这个数据代表它是污染物。”

连云朔把判定标准告诉夏稚，“真实的领域也是这个标准，但具体情况具体分析。”

　　夏稚点点头，真实领域她不用这些，直接看血条颜色，倒是这种考试需要。

　　她在鼓捣检测仪，连云朔也有问题要问她：“你之前做了什么，我们小队被扣了4分？”

　　夏稚：“嗯？你能看到？”

　　连云朔抬手滑了滑屏幕，一个排行榜出现。

　　一共十个小组，她们小组在最后一名，倒数　　夏稚和连云朔约好下次课间休息去找其他队友，在此期间，她们得把所有普通人找出来。

　　因为都是傀儡，这次夏稚老老实实地去扫描，她所在的五楼总共只有一名普通人。

　　她现在总算明白符老师她们的难处了，在那么多人中找到还能救的普通人也太难了，有时候还会把蹭顺风门的陨给算进去。

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