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第六百四十三章 差强人意（第1页）

与以往一样，陆承启又扮起了巡考官，穿着一身官服，缓缓地步入集英殿。

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陆承启选择的时间很恰当，他精准地算出了士子们的阅题时间，然后在他们落笔之后，才踏入集英殿。

今时不同往日，这些士子里有人认得他的面貌，要是鼓噪起来，这考试秩序就乱了。

唯有神不知，鬼不觉地进去，才能起到出其不意的效果。

事实上，陆承启是猜对了。

这些士子一个个都在奋笔直书，哪里顾及得到有什么人在巡考？

当然，也有很多人心生疑窦。

这题目出得一点都不“殿试”

，一般来说，殿试的题目都是以皇帝的口吻写的，哪里会像如此粗糙，直直地问出问题来？这直来直去的题目，倒是像以往的兼经差不多；而省试时的策问，更像是殿试的题目。

心中奇怪归奇怪，但此刻不得“上请”

，有什么疑问只能憋在肚子里了。

幸好这题目浅显，不能“上请”

也没关系，怎么问就怎么答吧！

只是一些聪明的士子就琢磨开了，五百多个精英在这里，当朝天子怎么可能会问一些这么浅显的问题？要是所有人答的问题都一样，怎么判断高低来？肯定是另有所指！

再结合新政，其实也就呼之欲出了，小皇帝这是在为自己辩解，希望有人支持他啊！

于是乎，这些“聪明人”

就开始自作聪明，大笔一挥，什么阿谀奉承的语调，全都出来了。

陆承启慢慢地穿梭在士子中间，慢慢地看着他们的卷子，发现绝大部分与自己的想法大相径庭。

不过想想也是，这些士子，哪里有什么政治意识，大多数还是活在自己的幻想之中，以为世界就是这样的。

其实官场和政治，与他们所想的，完全不一样。

以他们这样的政治觉悟，能阿谀奉承一番都算是好的了。

“差强人意啊，差强人意，难道就没有一个人能让我满意的么？”

陆承启巡视了一番下来，觉得大失所望。

若大顺的精英就是这样的话，他真的无话可说了。

“看来真的要开始普及教育了，只是这钱是个大问题，怪不得以宋朝的富裕，还普及不了教育……”

陆承启忍不住又琢磨开了，怎么才能开展义务教育。

教书育人，为一国之重。

若是一个国家，大部分是文盲，这个国家就是愚昧的。

一旦有人蛊惑，这些人就会成了从犯，他们偏生又不知道自己到底在做些什么。

陆承启认为读书是提高自身修养，这和孔子的教育理念很接近。

但陆承启不赞同一味尊崇古人的思想，而推崇今人有自己的想法。

一个民族的思想，如果不能与时俱进，那只会渐渐落后。

这也是为何唐宋屹立在世界之巅，而明代之后就逐渐落后的缘故。

看看唐宋，文风开放，各种思想层出不穷。

看看明清，八股文禁锢了思想，便是偶有大家，也不过是昙花一现，没有形成大规模的影响。

最为可惜的就是王阳明心学了，这么好的学说，竟被世人所摒弃。

当然了，也和当时的朝廷制度，科举制度有关，不能怪他人。

陆承启知道，科举的重要性，一个在于为国取士，还有一个就是引领思想风潮。

他推崇关学，是因为关学主旨忧国忧民，值得推崇。

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