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117语文研究课题方案（第1页）

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《红楼梦》诗词探讨

指导思想：以邓老同志的教育和全国教育会议精神为指南，全面实施教育方针，实行教改、课改，培养学生勇于探索、努力钻研的精神。

行动原则：1遵循吸取精华、去其糟粕、兼收并蓄、古为今用、洋为中用的原则。

遵循以学生为主体、以教师为主导的原则。

研究主旨：1创设美好的情境，诱发学生的探究兴趣，发挥他们的能力极致。

通过对《红楼梦》诗词的思想性、艺术性的探讨研究，继承古代优秀文化遗产，提高学生的欣赏能力、写作能力等诸多能力，陶冶他们的情操，使之成为合格的现代化建设接班人。

组织构建：1领导及顾问：房保昂孙少先崔明君

组织兼指导：常虹

课题研究者：107、108班

4基层组织：每班八个组，每组八人，每组设组长一人。

（107）组长：王英杰柳培敏樊孝云黄敏

马春宝赵孟周峰张坤

（108）组长：常艳隋鑫王威陈建

武金花鲁威初志强陆迎霞

5理论辅导：（特邀）房保昂孙少先崔明君

6业务辅导：（特邀）房保昂张千帆李迎杰

7科件制作：（特邀）高洪波侯静马腾飞

8资料收藏：殷波张坤常艳

参考资料：1《红楼梦》原著

《〈红楼梦〉诗词选注》

《关于〈红楼梦〉研究问题的信》（**）

4《拿来主义》（鲁迅）

实施地：一中（电教室、教室107——108、广场）

实施时间：00年4月——6月（每周三7、8节集中）

研究结构：1学习《红楼梦》原著

书写《红楼梦》诗词，整理成册印发。

制作《红楼梦》课件

4学习辅导《红楼梦》诗词

5探讨《红楼梦》诗词的思想性和艺术性

6集会交流

7总结评价

8评选奖励

9汇报请示

10汇集收藏

实施分期：1准备阶段

实施阶段

汇报阶段

4评价阶段

5撰写阶段

6拓展阶段

探讨蓝图：（一）准备阶段

1提出研究的课题：（宣传鼓动）

学习教育理论：

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