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第九十一节打折的知识（第1页）

上过几天课之后，姜田感觉自己异常的疲劳，和那些老顽固扯皮都没有这么辛苦。

这些学生中虽说有的都到了而立之年，但是对科学的认识则相当幼稚，哪怕那些来进修的教师都一样，可能是以前张韬没时间系统的培训他们，所以才造成了今天这种局面。

姜田也是有些庸人自扰，别看他瞧不起这些名不副实的家伙，可是放在刚刚开始文艺复兴的欧洲，这些人也算是饱学之士了。

于是经历了第一个休息日之后，姜田果断的开始了分班教学，那些完全没有基础的人分为一类，在上半天学习。

而来进修的教师则按专业进行突击培训，利用剩下的半天时间开设提高辅导班！

这样做的好处是显而易见的，避免了资源的重复浪费不说，还能尽快的让这些人回到教育的岗位上去，唯独例外的就是宋懿、吴远和张环这仨人，他们即算是有基础又赖在这里上满一整天，除了吴远是为了陪着太子之外，另外俩人你轰都轰不走。

“唉……这天下要乱上一阵喽……”

午休的时候姜田拿着新送来的邸报好一阵感慨。

吴远不知道他为什么这么说，按理说这上边刊载的东西姜田早就知道了，甚至很多还是他参与设计的，既然知道会天下大乱为什么还要去做这种事情呢？

城府渐深的假太子不会主动问出这个问题，但不代表真太子不问：“先生何出此言？”

姜田放下报纸看了看天气，然后才回过神来说到：“现在是春风拂面，大地复苏春暖花开。

可是你知道过不了几个月就会是艳阳高照的炎炎夏日，接着便是深秋萧瑟寒风凛冽。

所以没入冬之前你就要准备好过冬用的煤炭、棉衣。

这治国也是如此，现在看着朝野间复兴在即，可是通过历史……也就是这两天咱们上的政治课就能明白，若是还按照老路去走，必然熬不过三百年后的冬天。

所以陛下他想着尽可能将御寒的东西准备好，免得自己不在了，后世子孙万一不肖，也能避免明末那样的惨事。”

这个解释听得吴远直咳嗽，当着太子的面说皇帝子孙不肖，这和当面抽脸有什么区别？张环倒是没在意这些，那天他一回宫就找到自己老爹问个究竟，结果这政治课还真是自己父皇设立的，问及原因则只见平时慈爱非常的父皇仰天长叹：“天下本就不是一家一姓之天下，若是中华不再需要皇帝，那便没有罢了！”

可以说这份豁达在无产阶级斗士里边也算是少有的，一般人在获得权利与财富之后，能有几人不迷失自己的心性？别看二十一世纪许多小说中的穿越主角纵横天下，但是就连那些天马行空的作者们也大多保留了皇权。

这不仅是历史的惯性使然，同样还是因为他们清楚人性的本质，在世界上最大的诱惑面前，一切崇高的理想与抱负都将黯然失色，人可以找出一堆冠冕堂皇的理由来给自己开脱，只为了能保住手中已然掌握的利益。

总之张环可能还无法理解没有皇帝的世界究竟是什么样子，这也让他开始重视起政治这门课程，但是他重视的原因并不是为了完成父皇的心愿，而是希望能找到答案，找到那个能让无所不能的父皇为之感叹的结局。

而自己身边的人之中，除了姜田无人可以给出这个答案。

张环沉思了片刻之后，鼓起勇气准备问出心中的疑惑，就在他即将张口的时候，却被突然闯进来的赵直给打断了：“先生，您们若是吃完了午饭，我就将餐具撤走了。”

为了省事吴远他们干脆就在姜田这里吃午饭，同样本着非礼勿视的原则，其实是怕小小年纪的张环受到某种不好的影响，所以每天的午饭都是由赵直端到教室里大家一起吃。

虽然贵为太子，因为从小就被教导要勤俭，对于姜田府上那简单的菜肴倒也没有不适应的地方，再说作为交换，中午这段时间他还要教导赵直识字，可以说这个小小的插曲让他刚才鼓起的勇气瞬间就消散了。

下午的课程是给那些教师讲化学，因为还要备课，所以姜田也没太纠结于邸报上那眼花缭乱的衙门变动。

反正万变不离其宗，简单扼要的就俩字分权！

这和另一个时空的国朝早期建立时那种巨细靡遗的各种部委想比，正好成了两个极端。

那时候国朝刚刚建立政权，而且还是一个在政治体系上与旧王朝完全不相干的体制。

所以为了便于管理，同时也是因为不知道如何管理，所以干脆设置了一堆各种职能的部门。

经过漫长的演变，最后才形成二十一世那种独有的风格。

此刻的中华朝和哪个时候正相反，这里是先造反再改革，而不是因为革命而造反，所以官僚体系一开始沿用了明朝的制度。

不仅如此同时还要照顾到广大旧官僚的情绪稳定，必然要产生一定的平衡策略，那么将完全集中在六部的管理权进行拆分，以达到互相制衡又互不统属的作用，同时还能在新职位上安插早已准备好的新官员，起到缓慢却切实在改变的改革之路。

这就是张韬所规划的演变策略，他还不到四十岁，加上只有二十岁的姜田，只要能照此运行四十年，那么就能逐渐的清洗掉旧体制下诞生的利益阶层，并且不会造成太大的波动。

哪怕他们聪明的看出了这长久的规划，别忘了军权还在皇帝手中而没有交还兵部，到时候大不了再来次大清洗。

姜田拒绝在这次权利再分配上露脸，除了要躲开麻烦之外，最重要的也是为今后出山做准备，一个仅有二十岁的年轻官员，不管级别有多高放到哪里都不会有人信服。

若是等二十年后，他的学生遍布国家的各个领域，又有着同皇家不同寻常的关系，你说那时候还有谁能阻止他成为一代权臣？哪怕半道张韬先一步死了，他这个张居正似的宰相也能继续改革道路不动摇。

万一要是姜田因为权力的扩大而有不轨之心，其实皇帝还是有另一手准备的。

当然这是张韬的规划，而不是姜田自己想要的结果，因为这条路的终点就是君主立宪，而要想在几十年内提升全体民众的政治自觉性，姜田自认为没这个能耐。

因为手中可以用来实验的材料不足，姜田无法复制一些最基本的化学实验，比如铁或是铜在氧气中的燃烧。

虽然他也定做了一些烧杯、试管之类的东西，但是除了用来加热烧水或是其他的简单实验，比如铜在空气中燃烧得到的黑色氧化铜，然后又用木炭还原了氧化铜。

或是在量杯里点个蜡烛头证明氧气的存在，在澄清的石灰水中吹泡证明二氧化碳等等，用以证明化合反应、分解反应、置换反应在生活中是如何体现的。

至于复分解反应和其他反应则暂时没说。

“这里有个小铁盒子，我在里边放上了几块普通的木头，然后咱们用纱布盖住杯口，再在布上涂上湿泥密封，现在放在炭火上炙烤……”

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