钢铁小说网

手机浏览器扫描二维码访问

15第十五章（第1页）

在汤姆十一岁那年的初夏时分，他收到了来自霍格沃兹的入学通知书，厚羊皮纸做的信封上用绿翡翠色的墨水写着霍格沃兹的地址，上面没有贴邮票，信封的开口处封着一块蜡，旁边还盖着一个盾牌的印章，纹章中间是一个大写的“h”

字母，在“h”

字母的周围围着四只动物的图案，分别是一头狮子，一只鹰，一只獾和一条蛇。

信里除了通知汤姆入学的时间外，还附有一系列上课需要的书籍和以及装备，最下面还有一行小字，是说在开学前学校会派一位教授来指导汤姆怎么购买这些书籍和装备。

收到霍格沃兹的入学通知贝瑟芬妮和汤姆一样高兴，她比汤姆小一岁，那就是说他们很快就会成为同学，贝瑟芬妮还答应汤姆等他们在霍格沃兹见面后帮他一起查清他的身份，恢复他应有的名誉。

贝瑟芬妮曾经无数次猜想过到霍格沃兹到底会派哪位教授来接汤姆，她甚至猜测过来的会不会是那位让她又尊敬又畏惧的魔药课老师斯内普先生，可是当她看到来人的样貌和自我介绍后她惊呆了，来接汤姆的人居然是霍格沃兹的现任校长—阿不思·邓布利多！

邓布利多是由贝蒂修女陪着进来的，贝瑟芬妮看到贝蒂修女的表情就知道她一定和邓布利多说了汤姆不少坏话，这个邪恶的老女人！

果然，贝蒂修女离开后，邓布利多提出要和汤姆在房间里单独谈谈，贝瑟芬妮自然是不放心的，卢修斯总是说邓布利多偏心那些麻瓜出身的巫师，而汤姆是个蛇佬腔这就说明了他高贵的血统，所以趁着门被关上的那一霎那，贝瑟芬妮闪身进入了那间房间。

汤姆面对魔力强大的邓布利多显得有些紧张不安却依旧挺直了腰笔直的站在那里，贝瑟芬妮站在汤姆的身边，纳吉尼就缠在她的手臂上，邓布利多没有说话，只是看着神情倔强的汤姆，然后他的目光忽然移向站在汤姆身边的贝瑟芬妮，一时间贝瑟芬妮被邓布利多犀利的眼神和强大的魔压笼罩住，她脸色苍白的捂着心口往后退了几步，手臂上的纳吉尼也差点被她给甩出去，就在她以为邓布利多现了她的时候，邓布利多却忽然神色有些狐疑的移开了目光，贝瑟芬妮捂着胸口大口大口的喘气，额头冷汗吟吟，然后她听到邓布利多质问汤姆的声音。

果然贝蒂修女把那些事情都添油加醋的告诉了邓布利多，比如汤姆吊死吉姆的那只兔子，还有侵占别人的东西以及他诱骗两个小孩进入海边山洞的事情等等，并且让汤姆做出忏悔，汤姆却怎么也不肯，他并不认为那些事情都是他的错，但是邓布利多很生气，他挥了挥魔杖，变出一个正在燃烧着的衣柜，然后把汤姆关进了衣柜里，以此逼迫汤姆做出忏悔。

贝瑟芬妮见状大惊失色，邓布利多他做为霍格沃兹的校长怎么可以做出这样的事情？汤姆才十一岁啊，他这样做是要杀掉汤姆啊！

贝瑟芬妮听到燃烧柜里汤姆的惨叫声，挥了挥魔杖想将燃烧柜的火熄灭，可是她现自己出去的魔咒一点作用也没有，就在这时汤姆终于被迫做出了忏悔，邓布利多把汤姆从燃烧柜里放了出来，然后他神色复杂的对汤姆说要带他去买开学要用的物品，并且掏出一袋金加隆要帮他垫付那些费用。

贝瑟芬妮却非常的愤怒，这算什么？这明明是霍格沃兹教授的义务，却被他说的好像是在施恩一样！

还有他要帮汤姆垫付费用，难道这就是打一个巴掌再给一个甜枣吗？那他有没有想过，这个巴掌是不是汤姆想要的吗？

有这种想法的明显不是只有她一个，汤姆拒绝了邓布利多的陪同，只让邓布利多送他去对角巷入口处，那些金加隆他也只取走了一部分，并且允诺以后会还给他的。

这是贝瑟芬妮第二次进入对角巷，她从小养尊处优，对金钱本身就没有什么概念，但是由于汤姆囊中羞涩，他们不得不精打细算，为了买齐那些需要的物品，他们只能除了魔杖以外其他都买二手货了，因为汤姆的那根十三英寸半长，杖芯是凤凰尾羽的紫杉木魔杖足足花费了他们八个加隆。

同年的九月一日，汤姆终于登上了去霍格沃兹的列车，纳吉尼自然也被做为汤姆的宠物被他带到了霍格沃兹，自从汤姆离开孤儿院去了霍格沃兹上学后，贝瑟芬妮就再也没有遇到过一觉醒来现自己在其他地方的事情了，而顺利进入斯莱特林学院后一边努力学习一边期待一年后与贝瑟芬妮重逢的汤姆却再也没想到，他和贝瑟芬妮之间的分开不是暂别，而是持续了将近半个世纪的别离……

一年后

“好了，孩子们，现在我们兵分两路，卢修斯，亲爱的，你去给两个孩子买书，我带他们去摩金夫人那里量尺寸，然后我们一起去买魔杖，对了，还有你们的小宠物。”

到达对角巷后，纳西莎开始分配任务，然后大家进一步执行，卢修斯去了丽痕书店，贝瑟芬妮和德拉克则跟着纳西莎去了摩金夫人的长袍店。

“哦，是马尔福夫人，还有马尔福小少爷和布莱克小姐！”

摩金夫人是个热情的老板娘，看到这一行三人连忙迎了上来。

“你好，夫人。”

纳西莎微微颔，把两个孩子往前推了推，“给这两个孩子量一下尺寸吧。”

“原来马尔福少爷和布莱克小姐今年就要去上学了吗？”

摩金夫人笑道：“来，这两位长得可真漂亮啊，我一定把你们的制服做的漂漂亮亮的。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。