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第062章 女儿教育（第2页）

德志心想，这叫做“为富者不仁”

！

她说：“孩子在学校里也受欺负。

人家都笑话她有个瘸子爸爸，烂腿爸爸，傻子外婆，弄得孩子都不想去上学了。”

王支书说：“我也找了学校校长和班级的老师，让老师在班上强调一下，不要瞧不起困难家庭的孩子，相比较而言，在班上，孩子都是农家子弟，但攀比和虚荣之风盛行，不比城里差。

找了，没有用。

老师说：‘在学校里，她可以管住孩子，但是，出了校门，她就管不了了’，而侮辱孩子恰恰发生在上学和放学的路上。

我也曾开过群众会，并且找家长，分别谈话，让家长教育好自己的孩子，但是收效甚微。

因为现在在农村，大多数都是留守儿童，孩子的亲生父母大多在外打工，在家里的成人，大多数是孩子的爷爷奶奶，或者是其他的亲属，他们管轻了没用，管重了又担心孩子出问题，怕不好向孩子的亲生父母交代，就这样，孩子无法无天，肆意侮辱家庭困难的孩子，不仅是王全是的家庭，就连其他家庭条件差的孩子，也一并侮辱，对身体有些缺陷的孩子，比方那些兔唇的孩子，更是不放过。

我们现在对孩子教育这一块，真是左右为难。”

“有一回，我的孩子回家，哭哭啼啼地，说不想上学了。

我问她，为什么不想上学，她说，在学校里挨了打。

我就问她是谁打她，她说是哥哥，我又问，是哪个哥哥，她说是王半截儿的儿子。

我就奇怪，王恩义为什么这么教育孩子。”

她补充道。

德志也感到挺奇怪的，王恩义也是残疾人，他应该和王全是是同病相怜才对，为什么让孩子去欺负比自己条件更差的人呢？德志百思不得其解。

王支书说：“王恩义身体的一半都没有了，值得同情。

可他拿同情做资本，借此机会向政府和相关人索取照顾，要特别对待，因他会说，加上本身的残疾，很容易获得一些资源，他借着这些资源，就变得不可一世起来，常常教育孩子不要受欺负，不要吃亏。

孩子就记住了这一点，所以，对比他家更弱势的人也起了坏心思，唆使孩子殴打王全是的孩子。

这个事我们村委会也向王恩义提出了批评，并且警告他，如果再让孩子殴打别人家的孩子，将要扣除王恩义家的退耕还林款，以此款作为对受害人的赔偿。

王恩义才有所变化，让孩子不要欺负王全是的孩子，同时，还有一个底线，就是不能吃亏，如果，有人敢打他家的孩子，他就会让孩子拼命捍卫自己，打得赢就打，打不赢就跑。

即便人家找上门来，也不会拿他一个高位截肢的残疾人怎么地，所以他就有恃无恐。”

德志心想，难怪王全是现在接近麻木，屋漏偏逢连夜雨，也应了那句古话，叫做“福无双至，祸不单行”

。

离开王全是的家，华爱要开车返回官渡镇。

姚德志想了想，在村里也没什么事。

不如回县城去，转念一想，到县城也没什么事。

不如去坪村住一晚，看看那里的情况。

德志辞别了王书记和王全是一家，坐上车往山下驶去。

路过坪村，德志下了车，和华爱道了谢，华爱绝尘而去。

到了住点，余哥不在。

许红才家的看见德志，热情地打招呼。

她正在摘南瓜花。

德志问她：“老人家，您摘南瓜花干什么？”

她说：“吃啊。”

德志挺好奇，接着问：“南瓜花能吃吗？”

她说：“炒着吃、煮汤吃都行。

我做给你吃这么样？”

德志说：“好啊。

请问余先生去哪里了？”

她说：“去许主任那里了。”

许主任住在高处，德志懒得去爬坡，就不想去。

从门洞里掏出钥匙，他和余哥约好，钥匙就在门框上的门洞里，这样就不用把钥匙随身携带了，减少丢失的风险，再说，山区的环境，山大人稀，交通不便，基本上没有什么小偷，小偷偷了东西也跑不远，因为只有一条主要公路，很容易拦截。

所以，山里的治安挺好，门不上锁也没事。

余哥和德志是外地人，考虑到安全，还是谨慎些好，出门一定锁门。

德志进了屋，开始整理他的床铺，突然，他发现了一条蛇，吓了他一跳。

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