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37 第37章 全新的开始五（第1页）

黄东强并非迂腐的传统知识分子，也不是推从程朱理学的儒学爱好者。

他之所以没有选择现代的课本和教学方法，而是选择了“三字经”

作为这帮孩子的启蒙，是有多重考量的。

华夏文明近五千多年的传承与知识的传播方式，历经了数次变革。

当传到黄东强那个时代之时，全球一统对于知识的传播变得多样和更合理更科学。

抛开好的方面我们战且不谈，对于现在黄东强面临的实际问题来看。

他选择用传统和老套的教学方法是和当下的实际情况向吻合的，目前这帮孩子大多已经15、6岁了。

对于性格的塑造和独立人格的形成已经到了萌芽阶段，如果在采取温水煮青蛙般的循序渐进的现代教学法。

显然是不合适的，三字经却是古代最为经典的启蒙书籍。

这本书籍通篇1145个字，而且朗朗上口。

很容易记忆，可以让他们快速的认识到基本常用字。

而且此书中心思想包括：“仁、义、诚、敬、孝”

精神，黄东强有自己的布局和打算。

他希望孩子们能具备这些品格。

更为主要的是，三字经里暗合天道伦常，对于忠诚的建立能取到意想不到的功效。

“好，今天就先学到这里。

我今天一共教了你们99个字。

而这99个字呢，我反复带你们读了10遍。

现在我来抽查一下，看有谁记住了？”

对于孩子们到底吸收了多少，黄东强想摸一下底。

“老师，我都记住了。”

“还有我。”

看来还是有天才的嘛，黄回和黄笑都记住了。

“嗯，好。

还有谁都记住的吗？”

黄东强再次问了一遍。

看来这帮孩子中，黄回和黄笑的记忆力要好点。

黄东强要求他们在睡觉之前，要把这些文字都写一遍。

没有纸张和笔也没有关系啊，可以以大地为纸树枝为笔嘛。

现在条件艰苦，只能暂时如此了。

黄回和黄笑被任命为了文化知识助理，平常有时间，也可帮助指导一下。

这两孩子聪明，黄东强认真听了他们的朗读，居然一字不差。

“好，先休息一下。

等下，来下面集合。”

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