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第060章 严峻考验（第36页）

它绕着水塔飞快地曳着光环，似乎要挽回失去的时光。

为了等待风力的缓和，它又稍停了一会儿，然后向东飞去。

萤火虫消失之后，那光的轨迹仍久久地印在我脑海中。

那微弱浅淡的光点，仿佛迷失方向的魂灵，在漆黑厚重的夜幕中往来彷徨。

我几次朝夜幕中伸出手去，指尖毫无所触，那小小的光点总是同指尖保持一点不可触及的距离。

挪威的森林

第四章

暑假期间，校方请求机动队出动。

机动队捣毁壁垒，逮捕了里边所有的学生。

当时，这种事在哪一所大学都概莫能外，并非什么独家奇闻。

大学根本没有解散。

投人大量资本的大学不可能因为学生闹事就毁于一旦。

况且把校园用壁垒封锁起来的一伙人也并非真心想要解散大学，他们只是想改变大学机构的主导权。

对我来说，主导权改变与否完全无关痛痒，因此，学潮被摧毁以后也毫无感慨。

我本来盼望校园9月份一举报废才好，不料到校一看，居然完好无缺。

图书馆的书没被掠夺，教授室未遭破坏，学生会的办公楼未被烧毁。

我不禁为之愕然：那帮家伙到底于什么来着！

罢课被制止后，在机动队的占领下开始复课。

结果首先出席的竟是曾经雄居罢课领导高位的几张嘴脸。

他们若无其事地走进教室，做笔记，叫到名字时也当即应声。

咄咄怪事！

因为罢课决议仍未失效，任何人也没有宣告罢课结束，不过是大学引进机动队捣毁了壁垒而已，在理论上罢课仍在继续。

宣布罢课决议之时他们那样的慷慨激昂，将反对派（或表示怀疑的）学生或骂得狗血淋头，或群起围攻不休。

于是我走到他们跟前，问他们何以前来教室而不继续罢课，他们没有回答，也无法回答。

他们害怕因缺课过多而拿不到学分。

此等人物居然也高喊什么解散大学，想来令人喷饭。

如此卑劣小人，惟有见风使舵投敌变节之能事。

我说木月，这世道可真是江河日下！

这帮家伙一个不少地拿得大学学分，跨出校门，将不遗余力地构筑一个同样卑劣的社会。

相当一段时间里，我决定即使去上课，点名时也不回答。

我也知道，这样做并无任何意义可言，但如果不这样做，心情就糟糕得不可收拾。

然而这样一来，我在班里便愈发孤立了。

当叫名我也不应时，教室里便出现了尴尬的气氛。

谁也不跟我说话，我也不向任何人开口。

9月第二周，我终于得出大学教育毫无意义的结论。

于是，我打定主意，把上大学作为集训：训练自己对无聊的忍耐力。

因为现在纵令退学，到社会上也无所事事。

每天我都去学校听课、做笔记，剩下的时间到图书馆看书或查资料。

9月进入第二周后，敢死队仍未回来。

这与其说是奇闻逸事，毋宁说是惊天动地的重大事件。

因为他就读的大学早已开学，而敢死队也绝对没旷过课。

他的书桌和收音机上已薄薄地积了一层灰尘，搁物架上整齐地摆放着塑料杯和牙膏，以及茶筒、杀虫剂等等。

敢死队不在的时间里，我便清扫房间。

一来保持房间整洁已成了我习性的一部分，二来他既不在，任务只能由我承担。

我每天扫一次地，三天擦一次窗，一周晾一次被。

并且等待敢死队回来夸我几句："

渡、渡边君，怎么搞的？干净得很嘛！

"

但他没有回来。

一天我从学校回来时，他的行李不翼而飞。

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